Les grandes découvertes

Objectif

- Savoir que les Européens se lancent à la découverte du monde grâce notamment aux progrès de la cartographie et de la navigation.
- Être capable de raconter le voyage de Christophe Colomb et la découverte d’un nouveau monde.
- En observant des cartes à des dates différentes et en étudiant des documents (gravures…), comprendre les conséquences des voyages des Grandes Découvertes et savoir que 1492 est une date essentielle.
- Savoir identifier la période de la Renaissance.
- Savoir que la conquête, puis la domination européenne entraîne la constitution de premiers empires coloniaux et la traite d’esclaves transatlantique.
- Maîtriser le vocabulaire suivant : traite, esclavage, colonie, plantation.
- Caractériser la Renaissance artistique par l’observation d’œuvres d’art de la période et savoir les reconnaître.
- Connaître les repères historiques suivants : François 1er, Henri IV et l’édit de Nantes.
- Maîtriser le vocabulaire suivant : perspective, mécène, artiste, humaniste, protestant, catholique, pape.

Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

• Respecter des consignes simples, en autonomie
• Etre persévérant dans toutes les activités
• Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (évènements et personnages)
• Identifier les périodes de l’histoire au programme

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