jour et nuit

Discipline
Sciences expérimentales et technologie
Niveaux
CM1.
Auteur
A. AUBERT
Objectif
comprendre les mouvements de la terre par rapport au soleil pour comprendre l'alternance jour/nuit
Socle
  • Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
  • Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter, mettre à l’essai plusieurs pistes de solutions

faire comprendre l'alternance jour nuit aux enfants

Déroulement des séances

1

évaluation diagnostique

Dernière mise à jour le 01 novembre 2011
Discipline / domaine
Sciences expérimentales et technologie
Objectif
faire le point sur les connaissances des lélèves
Durée
30 minutes (1 phases)
Matériel
questionnaire

1. évaluation diagnostique

individuel | 30 min. | découverte
  • Expliquer succinctement le thème abordé : pourquoi sur la terre la nuit succède au jour
  •  Distribuer le questionnaire que les enfants remplissent individuellement

Prise de connaissance du document avec les élèves 

voir la pièce jointe pour la suite de la séquence