Cycle I en maternelle (cycle 1) page 386 - fiches de préparation, séquences

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PS
puzzle du prénom majuscule PS

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

savoir que son prénom est composé de plusieurs lettres qui se placent dans un ordre donné en commençant pas la lettre de gauche.

Séances :

  1. construire son prénom avec des images de lettres
  2. puzzle prénom avec lettres vides
  3. retrouver son prénom parmi les autres

11 432 D. PIERREPONT le 11/02/2015
MS
"J'ai... qui a": Noël

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges à l’intérieur d’un groupe, en attendant son tour de parole. - Nommer avec exactitude les objets du quotidien et les actions accomplies. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. Présentation du jeu et la suite

9 597 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
"J'ai... qui a": l'automne

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges à l’intérieur d’un groupe, en attendant son tour de parole. - Nommer avec exactitude les objets du quotidien et les actions accomplies. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. Présentation du jeu

8 351 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
Pâte à modeler: les fiches de fabrication 1

Le vivant

1 séance(s)

Fabrications validées sur un brevet de réussite à insérer dans le cahier de travaux: - la couronne - le bonhomme de pain d'épices - le poisson - l'escargot - l'ours - la fleur

Objectif(s)

- Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…)

Séances :

  1. Reproduire le modèle

12 621 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
sciences et littérature

Le vivant

4 séance(s)

Il s'agit de présenter un album de littérature de jeunesse qui va déclencher des questions. On peut ainsi entamer une démarche d'investigation.

Objectif(s)

Découvrir les 5 sens

Séances :

  1. DECOUVRIR L'ALBUM
  2. SITUATION DECLENCHEUSE
  3. EXPERIMENTATION
  4. RETOUR SUR L'ALBUM

5 188 S. Fequant le 16/10/2014
MS
Le vélo de Jo

Temps

3 séance(s)

Lecture de l'album par l'adulte Lecture par les élèves avec leurs propres mots Mise en ordre chronologique des images de l'album

Objectif(s)

- Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte. - Situer des événements les uns par rapport aux autres. - Comprendre et utiliser le vocabulaire du repérage et des relations dans le temps.

Séances :

  1. lecture de l'album
  2. Images séquentielles
  3. Collage

8 531 T. PELEGRY le 13/01/2015
MS - GS
MathŒufs : logique

Transv.

2 séance(s)

Utilisation des MathŒufs d'ASCO pour exercer la pensée logique à travers des activités - de tri - d'algorithmes - d'arbres de choix - de suites logiques - de tableaux à double entrée - de travail et transformation de propriétés

Objectif(s)

- Observer, décrire et élaborer des règles de tri d'objets. - Constituer des collections en suivant des règles énoncées (suites logiques, algorithmes, tableaux à double entrée, arbres de choix). - Nommer les principales parties du corps humain.

Séances :

  1. Découverte
  2. Jeu de la marchande

11 431 S. Godet le 18/01/2015
MS - GS
Introduction du tableau d'inscription aux ateliers

Dev. élève

Nb./Calc.

2 séance(s)

Suivi détaillé de la mise en place du tableau d'inscription aux ateliers.

Objectif(s)

- Prendre des responsabilités dans la classe et faire preuve d’initiative. - S’engager dans un projet ou une activité en faisant appel à ses propres ressources. - Accepter le rythme collectif des activités et savoir différer la satisfaction de ses intérêts particuliers. - Lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples.

Séances :

  1. Appropriation du matériel
  2. Fiche de route/cahier des charges atelier

5 213 S. Godet le 11/01/2015
PS - MS
Décorons la porte de la classe

Le vivant

For/Grand.

Arts visuels

3 séance(s)

histoire d'égayer un peu la classe, nous allons décorer la porte de la classe dans le thème de cette période: l'hiver

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture d’imprimerie. - Reconnaître son prénom. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).

Séances :

  1. le fond
  2. Les ronds
  3. construction des bonhommes de neige - prénom

9 395 C. RICHERT le 09/01/2015