Cycle I en maternelle (cycle 1) page 387 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
Décorons la porte de la classe

Le vivant

For/Grand.

Arts visuels

3 séance(s)

histoire d'égayer un peu la classe, nous allons décorer la porte de la classe dans le thème de cette période: l'hiver

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture d’imprimerie. - Reconnaître son prénom. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).

Séances :

  1. le fond
  2. Les ronds
  3. construction des bonhommes de neige - prénom

9 395 C. RICHERT le 09/01/2015
PS - MS
Décorons la porte de la classe

Le vivant

For/Grand.

Arts visuels

3 séance(s)

histoire d'égayer un peu la classe, nous allons décorer la porte de la classe dans le thème de cette période: l'hiver

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture d’imprimerie. - Reconnaître son prénom. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).

Séances :

  1. le fond
  2. Les ronds
  3. construction des bonhommes de neige - prénom

9 395 C. RICHERT le 09/01/2015
PS - MS
la couronne des rois

Dev. élève

Arts visuels

1 séance(s)

ce n'est pas vraiment une séquence car il n'y aura qu'une séance. avec les autres classes de maternelle, nous allons manger la galette et faire un "défilé de couronnes"

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. la couronne

4 423 C. RICHERT le 09/01/2015
PS - MS
la couronne des rois

Dev. élève

Arts visuels

1 séance(s)

ce n'est pas vraiment une séquence car il n'y aura qu'une séance. avec les autres classes de maternelle, nous allons manger la galette et faire un "défilé de couronnes"

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. la couronne

4 423 C. RICHERT le 09/01/2015
GS
S'opposer individuellement - Jeux de lutte

Motricité

4 séance(s)

Découvrir les jeux de luttes au cycle 1 Jeux tirés de ce document de l'inspection académique de la Loire http://ekladata.com/-gMm438OfX5osKwkBiVHCFb-z4E/Jeux_opposition3_GS.pdf

Objectif(s)

- Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives.

Séances :

  1. Les hérissons et les renards
  2. Les ours et les dompteurs
  3. Situation initiale de référence: Les hérissons
  4. Les renards et les petits lapins

4 384 M. Caron le 29/11/2014
PS - MS
Le graphisme dans tous ses états

Le vivant

Arts visuels

10 séance(s)

Les MS ont déjà créé leur répertoire graphique lors de la P2. L'idée est de rebondir sur leur répertoire en y associant les PS.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Portrait d'Adèle 1: de Bloch Bauer
  2. Portrait d'Adèle 2: Exploitation graphique
  3. Portrait d'Adèle 3: Fabriquer les outils
  4. Portrait d'Adèle 4: Le portrait d'Adèle des MS
  5. La boîte à motif 1
  6. La boîte à motif 2
  7. La boîte à motifs 3
  8. Graphisme dans la classe 1
  9. Graphisme dans la classe 2
  10. Bilan

6 514 C. RICHERT le 22/12/2014
PS - MS
Le graphisme dans tous ses états

Le vivant

Arts visuels

10 séance(s)

Les MS ont déjà créé leur répertoire graphique lors de la P2. L'idée est de rebondir sur leur répertoire en y associant les PS.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Portrait d'Adèle 1: de Bloch Bauer
  2. Portrait d'Adèle 2: Exploitation graphique
  3. Portrait d'Adèle 3: Fabriquer les outils
  4. Portrait d'Adèle 4: Le portrait d'Adèle des MS
  5. La boîte à motif 1
  6. La boîte à motif 2
  7. La boîte à motifs 3
  8. Graphisme dans la classe 1
  9. Graphisme dans la classe 2
  10. Bilan

6 514 C. RICHERT le 22/12/2014
MS
Pâte à modeler: les colombins

Le vivant

5 séance(s)

Objectif(s)

- Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels). - Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…)

Séances :

  1. L'araignée
  2. Le hérisson
  3. Les soleils
  4. La cage du lion
  5. Le sapin de Noël

20 680 B. Lacaze le 24/11/2014
MS
Courir pour attraper, se sauver

Motricité

2 séance(s)

Jeux collectifs: - La rivière aux crocodiles - Les lions et les gazelles

Objectif(s)

- Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives. - Développer des capacités motrices en matière de déplacements (courir, ramper, sauter, rouler, grimper...).

Séances :

  1. La rivière aux crocodiles
  2. Les lions et les gazelles

7 435 B. Lacaze le 24/11/2014