Cycle I en maternelle (cycle 1) page 389 - fiches de préparation, séquences

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PS
L'automne arrive

Oral

Ecrit

Dev. élève

Le vivant

Nombres

Temps

Espace

Arts visuels

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Percevoir quelques caractéristiques de l'automne

Séances :

  1. Feuilles et fruits d'automne
  2. Feuilles et fruits d'automne
  3. Feuilles et fruits d'automne

1 286 E. Lasserre le 04/10/2015
PS
L'automne arrive

Oral

Ecrit

Dev. élève

Le vivant

Nombres

Temps

Espace

Arts visuels

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Percevoir quelques caractéristiques de l'automne

Séances :

  1. Feuilles et fruits d'automne
  2. Feuilles et fruits d'automne
  3. Feuilles et fruits d'automne

1 286 E. Lasserre le 04/10/2015
PS
La boite à trésor

Nombres

4 séance(s)

L'élève dispose d'une grille de 8 cases représentant la boite à trésor. L'élève tire au sort dans un sac un papier représentant une constellation (dé ou doigt) ou un papier avec rien. S'il tire un papier avec une constellation, il prend le nombre de pièces de trésor et pose dans sa boite. S'il tire un papier avec rien, il ne prend pas de pièce de trésor.

Objectif(s)

- Comprendre qu’un nombre représente une quantité ou une position.

Séances :

  1. la quantité 1
  2. le chiffre 1
  3. La quantité 2
  4. la quantité 3

9 473 S. JANNIN le 16/11/2014
PS
Félicien le jardinier

Oral

6 séance(s)

La mascotte de la classe vient d'être introduite dans la classe. Elle s'appelle Félicien. La lecture de l'album "Félicien le jardinier" va permettre aux élèves de donner un ancrage à la mascotte et de travailler les notions de partage, de générosité.

Objectif(s)

- Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte. - Ecouter, aider, coopérer ; demander de l’aide. - Prendre la parole à l’intérieur d’un groupe.

Séances :

  1. La première de couverture
  2. Puzzle en 4 parties
  3. Etude des premières pages de l'album
  4. Etude des pages 4 à 8
  5. Etudes des pages 9 à 16
  6. lecture de la fin de l'album

6 597 V. Le lievre le 12/11/2014
GS
calendrier météo

Temps

1 séance(s)

iI s'agit de créer un calendrier pour servir de support aux activités journalières

Objectif(s)

- Utiliser des repères dans la journée, la semaine et l’année. - Utiliser des calendriers, des horloges, des sabliers pour se repérer dans la chronologie et mesurer des durées. - Comprennent l’aspect cyclique de certains phénomènes (les saisons).

Séances :

  1. Séance 1

4 267 M. Fourcade le 02/11/2014
TPS - PS - MS
PHONOLOGIE : Potiron au poêlon

Musique

1 séance(s)

A partir de la comptine Potiron au poêlon (cf Retz construire la conscience phonologique) se remémorer une comptine en associant des aliments ou des ustensiles à ceux de la comptine, recourir à l'écrit pour vérifier ou trouver une réponse.

Objectif(s)

Apprendre et comprendre de nouveaux mots difficiles Comprendre l'intérêt de l'écrit pour nommer les choses Mémoriser une comptine en associant les images

Séances :

  1. Découverte de la comptine et association

2 432 F. Grossi le 05/10/2014
GS
L'élevage d'escargots

Le vivant

7 séance(s)

Découvrir le vivant au travers d'un élevage d'escargots

Objectif(s)

- Connaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction. - A l’aide d’élevages et de plantations, découvrir le cycle que constituent la naissance, la croissance, la reproduction, le vieillissement, la mort.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique: Première découverte des escargots
  2. De quoi les escargots ont besoin pour vivre? Mise en place du terrarium
  3. Que mangent les escargots?
  4. Que mangent les escargots? (2)
  5. Que mangent les escargots? (3)
  6. Comment les escargots mangent et digèrent-ils?
  7. Comment les escargots se déplacent-ils?

20 980 M. Caron le 29/11/2014
GS
Les prénoms

Ecrit

2 séance(s)

Entrer dans l'écrit et dans la lecture par la découverte des prénoms des autres élèves

Objectif(s)

- Faire correspondre les mots d’un énoncé court à l’oral et à l’écrit. - Reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet.

Séances :

  1. Les prénoms de mon groupe et Pedro
  2. Loto des prénoms

2 317 M. Caron le 23/10/2014
GS
Le portrait et l'autoportrait à la maternelle

Arts visuels

4 séance(s)

Travailler sur la représentation de soi et des autres

Objectif(s)

- Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels). - Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation. - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Découverte des caractéristiques de l'oeuvre de Dubuffet
  2. Découverte de l'autoportrait (basée sur l'oeuvre de Dubuffet)
  3. Réaliser mon autoportrait
  4. Le portrait

16 989 M. Caron le 07/10/2014