Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par m. Giallombardo

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PS - MS
L'HIVER

Le vivant

2 séance(s)

Observation des caractéristiques de cette saison et expériences avec la neige.

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. Observation de la cour en hiver
  2. La neige

2 244 M. Giallombardo le 03/03/2019
PS - MS
Le coin docteur

Oral

1 séance(s)

découverte du coin docteur et acquisition du vocabulaire en lien avec le coin

Objectif(s)

Développer le jeu d'imitation, l'identification Développer la communication entre pairs Pouvoir réinvestir un vocabulaire spécifique permettre d'imiter pour grandir et apprendre

Séances :

  1. Jouer au coin docteur

0 248 M. Giallombardo le 26/04/2017
MS
Lecture de la recette du gateau au citron

Oral

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coopérer en complétant, en ajoutant des éléments, en s’opposant aux propos de ses pairs. - Endosser des postures de locuteur/interlocuteur : accepter les tours de parole, attendre pour prendre la parole ; écouter ses pairs. - Décrire en faisant la liste d’éléments constitutifs ; matériaux, matériels, propriétés, qualités…. - Relater une succession d’actions pour décrire un parcours, une procédure, une technique….

Séances :

  1. Lecture de la recette du gateau au citron

2 112 M. Giallombardo le 26/04/2017
PS - MS
Recette de cuisine

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Travail en langagae sur la recette

Objectif(s)

- Réutiliser dans un autre contexte les mots appris dans un certains contexte, en classe. - S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières. - élaborer des phrases plus longues avec expansion du groupe verbal : COD / COI.. - Nommer des actions, des gestes. - Décrire en faisant la liste d’éléments constitutifs ; matériaux, matériels, propriétés, qualités…. - Reconnaître des écrits utilisés moins fréquemment ou liés à un environnement élargi (l’école, la famille, le quartier).

Séances :

  1. Réalisation de la recette du gateau au chocolat
  2. Ecrire la recette
  3. Remettre la recette dans l'ordre
  4. Ecrire la recette

2 370 M. Giallombardo le 26/04/2017
PS - MS
L'eau

Le vivant

7 séance(s)

Objectif(s)

- Observer, formuler des interrogations plus rationnelles, construire des relations entre les phénomènes observés. - Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions. - Mener des activités impliquant des mélanges, des dissolutions, des transformations mécaniques ou sous l’effet de la chaleur ou du froid, et approcher quelques propriétés de matières et matériaux.

Séances :

  1. Observer l'eau
  2. 2. Comment faire passer de l'eau d'un récipient à un autre?/Avec quel ustensile remplir une cuvette?
  3. mise en commun des techniques
  4. comment remplir le plus rapidement?
  5. fiche trace écrite
  6. Où trouve-t-on de l'eau?
  7. A quoi sert l'eau?

8 456 M. Giallombardo le 01/06/2016
PS - MS
Découverte des Instruments

Musique

5 séance(s)

Découverte des instruments de musique et des gestes que l'on peut faire pour produire un son

Objectif(s)

- Découvrir des sources sonores variées. - Explorer les percussions corporelles, des objets divers empruntés à la vie quotidienne, des instruments de percussion…

Séances :

  1. Découverte des instruments
  2. bruits d'eau
  3. La pluie avec les instruments
  4. composer musique de pluie
  5. la pluie sous toutes ses formes

23 1189 M. Giallombardo le 21/06/2016
MS
Les matières

Oral

Ecrit

Le vivant

2 séance(s)

Découverte de différentes matières: pâte à modeler, pâte à sel...

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions. - Découvrir divers supports d’écrits.

Séances :

  1. Découverte de la pâte à modeler
  2. Fabrication de la pâte à sel

7 369 M. Giallombardo le 14/10/2015