Arts plastiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) - fiches de préparation, séquences

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Pâques
Arts plastiques
CE1 | CE2

1 séance

  1. Lapin de Pâques

Objectif(s)

Fabriquer un objet à partir d'autres objets.

Par M. RICHARD le 25/02/2018 | Séquence partagée | 2

The Teddy's journey - projet etwinning
Arts plastiques - Education musicale - Se situer dans l'espace - Langue vivante - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication
ULIS

9 séances

  1. Se présenter
  2. Octobre : les paysages
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- enrichir la culture européenne
- situer des pays d'Europe géographiquement
- découvrir une partie de notre patrimoine en le présentant à...

Par E. MIERSMAN le 21/02/2018 | Séquence partagée | 1

Flocon de neige
Arts plastiques
CP | CE1 | CE2

1 séance

  1. Le flocon de neige

Objectif(s)

* Utiliser 1 objet dans une oeuvre plastique : le flocon de neige
* Réinvestir des techniques rencontrées
* Utiliser des matériaux différents en...

Par L. Morisset le 06/02/2018 | Séquence partagée | 9

Mon espace de vie : CLUSES
Arts plastiques - Se situer dans l'espace - Géographie
CE2 | CM1

8 séances

  1. Légender le plan du quartier
  2. Changement d'échelle : du quartier à la ville e...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Cycle 2
- Comprendre qu'un espace est organisé.
- Identifier des paysages.
- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long.
Cycle...

Par C. Bigot Boucher le 31/01/2018 | Séquence partagée | 19

HOW DO YOU FEEL?
Langage oral - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Vivant, matière, objets - Langue vivante - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication
GS | CP

8 séances

  1. Découverte de l'album "How do you feel?"
  2. Feelings 1
  3. [ ... ]

Objectif(s)

1) Comprendre, réagir et parler en interaction orale

- Capacités: répondre à des questions et en poser

- Formulations: How do you feel? I feel...

Par I. Astorg le 14/01/2013 | Séquence partagée | 1547 24

Ma bouteille vit sa vie
Arts plastiques
CE2

3 séances

  1. Exploration
  2. Création d'une image animée
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Mettre un objet en action.

Par P. DUTOT le 15/01/2018 | Séquence partagée | 20

Les Aventures de Robin des Bois
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - L'espace - Utiliser des outils numériques - Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Orthographe - Lexique - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Se situer dans le temps - Se situer dans l'espace - Enseignement moral et civique - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication - Culture littéraire et artistique - Histoire des arts - Histoire - Géographie
GS | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2

2 séances

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Par E. Delextrat le 30/11/2017 | Séquence partagée | 61 1

Arbres d'automne à la manière de Natacha Westcoat
Arts plastiques
CP

3 séances

  1. Découverte des arts visuels
  2. Découverte de l'artiste
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.
- Observer les effets produits...

Par M. Aubry le 11/11/2017 | Séquence partagée | 62 5

Prix des Incorruptibles 2017
Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Arts plastiques - Enseignement moral et civique - Compétences transversales - Culture littéraire et artistique - Histoire des arts - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication
CE2 | CM2

5 séances

  1. Lire un ouvrage de littérature de jeunesse
  2. Ecrire et comprendre le schéma narratif
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. ( Cycle 3 )

- Lire et comprendre des textes...

Par C. Le Gall le 05/11/2017 | Séquence partagée | 101 3