Les spectacles vivants (Spectacle) en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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10 séquence(s) trouvée(s).
Projet : vidéo-photo-racontée et roman-photos du Machin
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle) - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

12 séances

  1. Découverte de l'album et de l'histoire
  2. Les photos de Bobo et l'arrivée de Kiki
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par C. GUIDEC le 17/01/2017 | Séquence partagée | 11

Les percussions avec le corps humain
Les productions sonores - Les spectacles vivants (Spectacle) - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS

3 séances

  1. Découverte
  2. Reproduire un rythme
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simples.
- Oser mettre en jeu son corps avec et face aux...

Par C. GUIDEC le 16/01/2017 | Séquence partagée | 19

Percussion corporelle
Les spectacles vivants (Spectacle)
MS

3 séances

  1. La main en tant qu'instrument
  2. entrainement: battre la mesure
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simples.
- Explorer son corps au travers de percussions...

Par C. Androïde silva le 15/09/2016 | Séquence partagée | 29 1

Le monde et moi
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle) - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Apprendre ensemble et vivre ensemble
MS

5 séances

  1. Sept milliards de visages à créer
  2. Des mains pour dire je t'aime
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage oral :...

Par M. LAMOUR le 28/04/2016 | Séquence partagée | 92 3

LES AMERINDIENS
L'oral - L'écrit - Les spectacles vivants (Spectacle) - L'espace - Apprendre ensemble et vivre ensemble - Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Lexique - Orthographe - Se situer dans l'espace
GS | CP | CE1

2 séances

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective
rester attentif
s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis
enrichir son...

Par H. Nicolay le 16/05/2016 | Séquence partagée | 102 4

Apprendre à se détacher d'un groupe en danse pour devenir une entité singulière et prendre sa place dans l'espace scénique
Les spectacles vivants (Spectacle)
GS

1 séance

  1. Se détacher d'un groupe pour devenir une entiot...

Objectif(s)

- S’intéresser aux effets produits, aux résultats d’actions et situer ces effets ou résultats par rapport à ses intentions.
- S’approprier...

Par L. NEHARI le 04/04/2016 | Séquence partagée | 23

La danse des lapins
Les spectacles vivants (Spectacle)
GS

1 séance

  1. La danse des petits lapins

Objectif(s)

- S’intéresser aux effets produits, aux résultats d’actions et situer ces effets ou résultats par rapport à ses intentions.
- S’approprier...

Par L. NEHARI le 08/05/2016 | Séquence partagée | 13

Les Petits expriment leurs émotions
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle)
PS

2 séances

  1. Les émotions en image
  2. Des émotions plein les albums

Objectif(s)

Nommer quelques émotions
Mimer quelques émotions
Décrire quelques émotions

Par E. Lasserre le 01/04/2016 | Séquence partagée | 145 2

préparation du spectacle
Les spectacles vivants (Spectacle)
PS

2 séances

  1. écoute et essai de rythme
  2. musique choisie plus rythmée

Objectif(s)

- Découvrir de nouvelles sensations et émotions par la mise en jeu du corps.
-Se mettre en scène avec d'autres élèves
-Créer un travail en commun

Par E. COGOLIN le 01/03/2016 | Séquence partagée | 38 1