Langage oral en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) - fiches de préparation, séquences

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Jeu de l'oie "Le chat botté"
Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit
ULIS

1 séance

  1. Jeu de l'oie

Objectif(s)

L'enfant devra lire les mots sur lesquels il pose son pion, manifester sa compréhension et produire une phrase grammaticalement correcte.

Par E. MIERSMAN le 25/03/2018 | Séquence partagée | 0

POUSSIN NOIR - Rascal
Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit
CP

5 séances

  1. Séance 1 : Découvrir l'album / reformuler
  2. Séance 2 : Écrire des comparaisons
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Comprendre les intentions du personnage principal.

Par N. Wehrle le 11/03/2018 | Séquence partagée | 4 1

Vocabulaire et catégorisation sur le thème de Pâques
Langage oral - Ecriture - Lexique
CP | ULIS

3 séances

  1. Nuage de mots
  2. Critères des concepts
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Élargir son lexique sur le thème de Pâques
- Catégoriser, définir les critères de chaque élément afin de produire des devinettes à poser aux...

Par E. MIERSMAN le 09/03/2018 | Séquence partagée | 1 1

Réaliser une interview
Langage oral
CE2

1 séance

  1. PREPARER UNE INTERVIEW

Objectif(s)

- Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
-...

Par L. NEHARI le 27/02/2018 | Séquence partagée | 6

LES TROIS BRIGANDS - Tomi Ungerer
Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit
CP

4 séances

  1. Séance 1 - Lecture découverte de l'album
  2. Séance 2 - Caractériser les personnages
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Comprendre l'évolution des personnages.

Par N. Wehrle le 20/02/2018 | Séquence partagée | 10 4

Rituels quotidiens
Langage oral
CE1 | CE2

3 séances

  1. Quoi de neuf?
  2. Petits échanges en anglais
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée.
- Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.
- Écouter...

Par K. Fabre le 04/02/2018 | Séquence partagée | 14 1

séance type - MACLEO - groupe fragile
Langage oral
CP

1 séance

  1. travail sur les micro et mésostructures

Objectif(s)

- Masser les apprentissages en composant des groupes homogènes, à raison d'1h30 par jour durant 10 à 15 séances.
- Prendre les élèves là où ils...

Par P. Dupin le 07/02/2018 | Séquence partagée | 8

HOW DO YOU FEEL?
Langage oral - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Vivant, matière, objets - Langue vivante - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication
GS | CP

8 séances

  1. Découverte de l'album "How do you feel?"
  2. Feelings 1
  3. [ ... ]

Objectif(s)

1) Comprendre, réagir et parler en interaction orale

- Capacités: répondre à des questions et en poser

- Formulations: How do you feel? I feel...

Par I. Astorg le 14/01/2013 | Séquence partagée | 1560 29

WEBRADIO SCOLAIRE - "La vérité sort de la bouche des enfants!"
Langage oral
GS | CP | CE1 | CE2

1 séance

  1. La vérité sort de la bouche des enfants...

Objectif(s)

-Travailler le langage oral, la structure de la phrase et se faire comprendre.
- Développer le lexique, enrichir le vocabulaire en contexte.

Par P. Dupin le 10/01/2018 | Séquence partagée | 10