Explorer le monde en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Numération période 3
Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - Utiliser des outils numériques
MS

9 séances

  1. "Le jeu des pizzas"
  2. "Les tours de cubes" G niveau 1
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Approfondir ou entrainer les compétences de 1 à 5, approfondir et entrainer les compétences de 5 à 10, découverte des nombres et quantités de 10 à...

Par A. BOSCA le 31/01/2018 | Séquence partagée | 54 1

Numération période 3
Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - Utiliser des outils numériques
MS

9 séances

  1. "Le jeu des pizzas"
  2. "Les tours de cubes" G niveau 1
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Approfondir ou entrainer les compétences de 1 à 5, approfondir et entrainer les compétences de 5 à 10, découverte des nombres et quantités de 10 à...

Par A. BOSCA le 31/01/2018 | Séquence partagée | 54 1

Le parcours de sa majesté
L'espace
MS | GS

4 séances

  1. Fabriquer un parcours en respectant un trajet
  2. Fabriquer un parcours en équipe...de couleur !
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Se déplacer en respectant des règles ou consignes.
- Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa...

Par M. ETIENNE le 07/02/2018 | Séquence partagée | 4

TOPOLOGIE LES CARTONS ET LA MAISON
L'espace
PS

3 séances

  1. s'approprier le matériel et mettre en scène le ...
  2. jouer avec la mascotte
  3. [ ... ]

Objectif(s)

connaître les termes de localisation : sur, sous, dans, devant, dérrière

Par S. Leroux le 05/02/2018 | Séquence partagée | 22 1

Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
MS

2 séances

  1. Souviens toi de moi : Le jeu du mime
  2. La silhouette étiqueté

Objectif(s)

- Retenir le vocabulaire des parties du corps humain
- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une...

Par N. Baba ali turqui le 05/02/2018 | Séquence partagée | 39

La sieste de Moussa
L'oral - L'écrit - Les spectacles vivants (Spectacle) - Le temps - Utiliser des outils numériques
MS

20 séances

  1. Découvrir le début de l'histoire et bien le com...
  2. Se mettre à la place des 2 personnages
  3. [ ... ]

Objectif(s)

construction de la compréhension d'un conte en randonnée.
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- Utiliser des objets numériques :...

Par A. BOSCA le 13/02/2018 | Séquence partagée | 51 3

La sieste de Moussa
L'oral - L'écrit - Les spectacles vivants (Spectacle) - Le temps - Utiliser des outils numériques
MS

20 séances

  1. Découvrir le début de l'histoire et bien le com...
  2. Se mettre à la place des 2 personnages
  3. [ ... ]

Objectif(s)

construction de la compréhension d'un conte en randonnée.
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- Utiliser des objets numériques :...

Par A. BOSCA le 13/02/2018 | Séquence partagée | 51 3

S'initier au codage en grande section avec la beebot
Utiliser des outils numériques
GS

14 séances

  1. la comptine
  2. la marche robot
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Apprendre à coder sur la Beebot pour anticiper des déplacements

Compétences mobilisées :
- Utiliser des objets numériques : appareil photo,...

Par F. ROUSSELOT le 27/01/2018 | Séquence partagée | 26 5

PARCOURS COMMUN EPS (lundi)
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Le temps - L'espace - Apprendre ensemble et vivre ensemble
MS

7 séances

  1. Parcours LANCER 2
  2. Parcours LANCER 2
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Développer les compétences en lancer

Par A. BOSCA le 27/01/2018 | Séquence partagée | 29 1