Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Exploitation de l'album Le petit bonhomme de pain d'épices
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
TPS | PS | MS

28 séances

  1. Découverte de l'album : préparation + lecture
  2. Coloriage imposé du petit bonhomme de pain d'ép...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par C. Clerc le 20/04/2018 | Séquence partagée | 178 7

HANSEL ET GRETEL
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - L'espace
MS

11 séances

  1. Entrée dans la séquence
  2. Contage de Hansel et Gretel
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Comprendre l'histoire d'Hansel et Gretel pour pouvoir la raconter.
Repérer les invariants du conte : personnages, événement, lieu, situation...

Par A. BOSCA le 18/04/2018 | Séquence partagée | 0 1

FAPE
Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores
MS

8 séances

  1. Séance Découverte : balade en forêt
  2. séance décrochée le langage - Les contraires
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser des...

Par A. BOSCA le 18/04/2018 | Séquence partagée | 0

FAPE
Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores
MS

8 séances

  1. Séance Découverte : balade en forêt
  2. séance décrochée le langage - Les contraires
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser des...

Par A. BOSCA le 18/04/2018 | Séquence partagée | 0

A la manière de César
Les productions artistiques et visuelles - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
GS

3 séances

  1. première approche
  2. A la manière de César
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Nommer les noms de doigts
- Découvrir les oeuvres d'un artiste
- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher,...

Par A. Leyrat le 15/03/2018 | Séquence partagée | 0

Les Doudous
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

4 séances

  1. Présentation des doudous : Présenter son doudou...
  2. A qui est ce doudou ? : Réaliser des appariemen...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Aider les enfants à se séparer peu à peu de leur doudou
- Enrichir son lexique
- Réaliser des appariements
- Réinvestir le graphisme décoratif

Par C. Constanty le 11/04/2018 | Séquence partagée | 0

utlisation d'un appareil photographique
Les productions artistiques et visuelles
GS

1 séance

  1. comment utliser un appareil photographique ?

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Par N. Bertho le 09/04/2018 | Séquence partagée | 0

Les couleurs
L'oral - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS | MS

9 séances

  1. Toutes les couleurs (évaluation diagnostique)
  2. Comment fabrique t-on les couleurs? Etape explo...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Expérimenter puis maîtriser le mélange des couleurs
- Découvrir des techniques différentes pour mélanger les couleurs
- Suivre un protocole...

Par F. DENOUAL le 25/03/2018 | Séquence partagée | 1 3

Élevage d'escargots
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
MS | GS

6 séances

  1. Premières représentations
  2. Les parties du corps de l'escargot
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Observer les manifestations de la vie animale.
- Connaître les parties du corps d'un escargot.
- Connaître son alimentation.
- Connaître son...

Par J. Hoorelbeke le 08/03/2018 | Séquence partagée | 58 3