Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Les formes simples.
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

7 séances

  1. LE FLEXO ETAPE 1
  2. LE FLEXO ETAPE 2
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque,...

Par M. CABALOUE le 11/07/2017 | Séquence partagée | 12 2

Mosaïques
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

1 séance

  1. Mosaïques 1

Objectif(s)

réaliser des pavages et mosaïques à partir d'une fiche modèle.
se repérer dans l'espace d'une feuille.
reproduire une figure à partir d'une fiche...

Par M. Léon le 02/06/2017 | Séquence partagée | 10

LE PORTRAIT
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
MS

5 séances

  1. appropriation du problème
  2. Mémorisation de la carte
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement des formes planes par la vue.
- reproduire une configuration géométrique
- reconstituer un algorithme

Par A. DES le 06/01/2017 | Séquence partagée | 21 2

Projet : Exploitation de la Petite Poule Rousse de Barton
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

14 séances

  1. Découverte de l'album PPR : évocation de l'hist...
  2. L'histoire de PPR
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence...

Par C. GUIDEC le 01/05/2017 | Séquence partagée | 158 6

Reproduire un assemblage de formes
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
MS

3 séances

  1. Côtés et sommets
  2. Le jeu des longueurs
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Réaliser un assemblage avec les pièces du Méli Mélo en respectant une contrainte

Par C. Ribeyron le 21/04/2017 | Séquence partagée | 27

Le trait à la règle
L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
GS

2 séances

  1. construire la maison
  2. décorer sa maison

Objectif(s)

découvrir un nouvel outils: la règle

- Reconnaitre globalement des formes planes par la vue.
- Reproduire, dessiner des formes planes.
-...

Par A. Mallet le 17/04/2017 | Séquence partagée | 50 1

algorithmes ternaires, quartenaires
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

2 séances

  1. L'architecte en herbe :reconnaître les particul...
  2. Erreurs d'architecte

Objectif(s)

- Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application.
- Reconnaître un rythme dans une suite organisée.
-...

Par A. Mallet le 09/04/2017 | Séquence partagée | 35

Nommer, différencier et classer les formes géométriques de base (carré, triangle, rectangle, cercle)
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

2 séances

  1. Séance 1 : Entrée dans l'activité
  2. Séances 2, 3, 4 et 5 : Entraînement sur la reco...

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque,...

Par N. Courtais le 03/09/2016 | Séquence partagée | 41 1

Projet : des graines qui poussent ... Expériences scientifiques, arts visuels et vidéo
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

15 séances

  1. Découverte
  2. Retour sur l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant...

Par C. GUIDEC le 26/03/2017 | Séquence partagée | 138 12