L'écrit en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Reconnaitre son prénom
L'écrit
MS

5 séances

  1. Identifier son prénom
  2. Retrouver son prénom
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Reconnaitre son prénom

Par L. Merlot le 20/09/2017 | Séquence partagée | 16 1

Ecrire un groupe de mots en capitales entre deux lignes
L'écrit
GS

2 séances

  1. Copier des mots en capitales d'imprimerie entre...
  2. Je copie et je dessine

Objectif(s)

Copier des mots en capitales d'imprimerie entre deux lignes

Par L. Merlot le 17/09/2017 | Séquence partagée | 16 1

" Je veux pas aller à l'école " de Stephanie Blake
L'oral - L'écrit - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps
GS

6 séances

  1. Découverte de la couverture et du titre de l'album
  2. Découverte de la couverture et du titre de l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour mieux se faire comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage...

Par C. Mariotto le 05/09/2015 | Séquence partagée | 27 1

Lettre ou pas ?
L'écrit
MS

2 séances

  1. Distinguer une lettre d'un graphisme
  2. Identifier des lettres

Objectif(s)

Distinguer une lettre d'un graphisme ou d'un dessin

Par L. Merlot le 13/09/2017 | Séquence partagée | 28 3

A quoi ça sert d'écrire ?
L'écrit
MS

2 séances

  1. Emettre des hypothèses sur les fonctions de l'é...
  2. Identifier des écrits

Objectif(s)

Donner du sens à l'écriture

Par L. Merlot le 13/09/2017 | Séquence partagée | 10

Différenciation de la dimension des boucles
L'écrit
GS

8 séances

  1. Je trace des grandes et petites boucles
  2. Je fais des boucles autour d'un rond
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Je sais différencier la taille des boucles

Par L. Vincent le 15/09/2017 | Séquence partagée | 7

Reconnaitre et écrire les lettres en capitale
L'écrit
GS

6 séances

  1. Identifier les lettres de l'alphabet
  2. Décorer une lettre avec des graphismes (1/2)
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet.
- Copier à l’aide d’un clavier.
- Tracer chaque lettre.

Par L. Merlot le 10/09/2017 | Séquence partagée | 29 5

Réaliser des étiquettes porte-manteaux à partir des oeuvres de Yayoi Kusama
L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Ecriture - Arts plastiques
TPS | PS | MS | GS

2 séances

  1. Préparation du fond
  2. Personnalisation de l'étiquette

Objectif(s)

- Différencier dessins, écritures, graphismes, pictogrammes, symbole et signes.
- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de...

Par L. Merlot le 08/09/2017 | Séquence partagée | 21 2

Tibili - Le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école
L'écrit
GS

5 séances

  1. La 1ère de couverture
  2. Reconstituer une phrase
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage...

Par C. Clauss le 20/09/2017 | Séquence partagée | 7