Cycle I en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Deux phonèmes côte à côte
L'oral
GS

1 séance

  1. Deux phonèmes côte à côte

Objectif(s)

fusionner des phonèmes

Par C. Clauss le 21/06/2018 | Séquence partagée | 0

A la manière d'Alexandre Calder
Les productions artistiques et visuelles
GS

1 séance

  1. A la manière d'Alexandre Calder

Objectif(s)

- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Par C. Clauss le 21/06/2018 | Séquence partagée | 0

Se repérer dans l'espace
L'espace
MS

2 séances

  1. Jeu de positionnement
  2. Vers le quadrillage

Objectif(s)

- Se repérer dans une page et utiliser le vocabulaire usuel (haut et bas notamment, gauche et droite).
- Utiliser des locutions spatiales en...

Par C. Gautier le 19/06/2018 | Séquence partagée | 0

Jeux de segmentation
L'oral
GS

1 séance

  1. Jeux de segmentation

Objectif(s)

Segmenter un mot en phonèmes.

Par C. Clauss le 14/06/2018 | Séquence partagée | 0

Le jeu de la rivière
L'oral
GS

1 séance

  1. Le jeu de la rivière

Objectif(s)

Localiser et coderun phonème dans un mot.

Par C. Clauss le 14/06/2018 | Séquence partagée | 0 1

Les Chenilles deviennent des Papillons
L'oral - L'écrit - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS

11 séances

  1. Découverte de l'album "La chenille qui fait des...
  2. La carte d'identité de la chenille
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.
-...

Par C. Constanty le 31/05/2018 | Séquence partagée | 0 1

Les Chenilles deviennent des Papillons
L'oral - L'écrit - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS

11 séances

  1. Découverte de l'album "La chenille qui fait des...
  2. La carte d'identité de la chenille
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.
-...

Par C. Constanty le 31/05/2018 | Séquence partagée | 0 1

Les Chenilles deviennent des Papillons
L'oral - L'écrit - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS

11 séances

  1. Découverte de l'album "La chenille qui fait des...
  2. La carte d'identité de la chenille
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.
-...

Par C. Constanty le 31/05/2018 | Séquence partagée | 0 1

Les Chenilles deviennent des Papillons
L'oral - L'écrit - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS

11 séances

  1. Découverte de l'album "La chenille qui fait des...
  2. La carte d'identité de la chenille
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.
-...

Par C. Constanty le 31/05/2018 | Séquence partagée | 0 1