Se repérer dans le temps et l'espace en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Les formes
L'oral - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - L'espace
GS

5 séances

  1. classer les formes
  2. Les blocs logiques
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque,...

Par G. Blanche le 30/11/2017 | Séquence partagée | 6

Les Aventures de Robin des Bois
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - L'espace - Utiliser des outils numériques - Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Orthographe - Lexique - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Se situer dans le temps - Se situer dans l'espace - Enseignement moral et civique - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication - Culture littéraire et artistique - Histoire des arts - Histoire - Géographie
GS | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2

2 séances

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Par E. Delextrat le 30/11/2017 | Séquence partagée | 7 1

Les Aventures de Robin des Bois
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - L'espace - Utiliser des outils numériques - Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Orthographe - Lexique - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Se situer dans le temps - Se situer dans l'espace - Enseignement moral et civique - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication - Culture littéraire et artistique - Histoire des arts - Histoire - Géographie
GS | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2

2 séances

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Par E. Delextrat le 30/11/2017 | Séquence partagée | 7 1

LES COOKIES DE NOËL
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS | MS

9 séances

  1. Découverte du projet, enrôlement des élèves
  2. Etape 1 : La recette
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire,...

Par F. DENOUAL le 08/12/2017 | Séquence partagée | 33 1

Les marqueurs spatiaux
L'espace
MS | GS

1 séance

  1. Au-dessus / En dessous

Objectif(s)

Connaître, s'approprier et utiliser les mots de vocabulaire des marqueurs spatiaux.

Par J. Hoorelbeke le 26/11/2017 | Séquence partagée | 5

"Bon appétit Monsieur Lapin"
L'oral - Le temps
PS

6 séances

  1. Découverte de l'album
  2. Appropriation de l'histoire
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par C. MARTIN le 17/11/2017 | Séquence partagée | 17 1

Les tableaux à picots
L'espace
GS

1 séance

  1. Les tableaux à picots

Objectif(s)

Compétences : représenter l’espace : Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Reproduire un trajet en...

Par C. Clauss le 16/11/2017 | Séquence partagée | 7

Jouons avec la mascotte
L'espace
TPS | PS

1 séance

  1. Toutou a perdu ses affaires

Objectif(s)

- Décrire des positions dans l’espace : positions par rapport à soi ; positions relatives de deux objets ou deux personnes l’un(e) par rapport à...

Par C. Casagrande le 13/11/2017 | Séquence partagée | 7 1

Situer des objets
L'oral - L'espace
GS

8 séances

  1. Place ta main, place le cube
  2. Place le cube dans la classe
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Rendre les élèves capables de :
- situer des objets par rapport à soi
- situer des objets entre eux
- comprendre et utiliser les termes spatiaux...

Par E. Marcon le 17/11/2017 | Séquence partagée | 17