L'espace en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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72 séquence(s) trouvée(s).
La visite de Tinchebray
L'espace
CP

6 séances

  1. Visite
  2. Raconter la visite
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter.
- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.
- Se repérer dans son...

Par C. Bailleul le 26/02/2017 | Séquence partagée | 1

LES LABYRINTHES
L'espace
GS

1 séance

  1. Construction d'un labyrinthe

Objectif(s)

- Se déplacer en respectant des règles ou consignes
- Coder des déplacements, des emplacements sur un « plan » connu ou une photographie d’un...

Par M. Caillat le 23/02/2017 | Séquence partagée | 2

Le plan du quartier
L'espace
CE1

7 séances

  1. Le quartier
  2. Visite du quartier
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter.
= Représenter le quartier de l'école par une maquette puis par un plan.
= Apprentissage des...

Par J. Grolet le 16/01/2017 | Séquence partagée | 5

Pierre et le loup
L'oral - L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores - Les spectacles vivants (Spectacle) - L'espace
MS

23 séances

  1. Ecoute du conte 1
  2. Ecoute du conte 2
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de...

Par C. Chavas le 25/02/2017 | Séquence partagée | 16 1

L'organisation des villes
L'espace
CE2

1 séance

  1. la composition d'une ville

Objectif(s)

- Découvrir des organisations spatiales, à partir de photographies paysagères de terrain et aériennes; à partir de documents cartographiques.

Par E. Peyron le 08/02/2017 | Séquence partagée | 6 1

LA MOUFLE
L'oral - L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores - Les spectacles vivants (Spectacle) - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
MS | GS

3 séances

  1. Découverte
  2. Approfondissement
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Quitter le regard de l’enseignant pour regarder son (ses) interlocuteur(s) ; parler pour être entendu (force et articulation).
- Répéter,...

Par E. DENEUVILLE le 30/01/2017 | Séquence partagée | 44 4

Projet : vidéo-photo-racontée et roman-photos du Machin
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle) - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

19 séances

  1. Découverte de l'album et de l'histoire
  2. Les photos de Bobo et l'arrivée de Kiki
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par C. GUIDEC le 29/01/2017 | Séquence partagée | 35 1

SE REPERER DANS L'ESPACE (VERS LES MATHS MS / ACCES)
L'espace
MS

2 séances

  1. SE SITUER DANS L'ESPACE 1
  2. SE SITUER DANS L'ESPACE 2

Objectif(s)

- Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.
- Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière,...

Par S. Brieu le 19/01/2017 | Séquence partagée | 42 1

Construire le schéma corporel
L'oral - L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS

3 séances

  1. Chanter et danser le corps
  2. Vers une représentation plastique du corps
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Nommer les principales parties du corps humain
Élaborer des représentations plastiques du corps

Par E. Lasserre le 04/02/2015 | Séquence partagée | 67 3