Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire

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CM1 - CM2
Cal4 Cal5: Multiplier des nombres entiers

Nb./Calc./Pb

7 séance(s)

Objectif(s)

• Utiliser la décomposition du multiplicateur. • Evaluer un résultat. • Poser une multiplication.

Séances :

  1. Calcul mental: Multiplier par 10, 100 , 1 000
  2. Multiplier deux nombres entiers
  3. Multiplier deux nombres entiers
  4. Multiplier deux nombres entiers
  5. Multiplier deux nombres entiers
  6. Evaluation Multiplier deux nombres entiers
  7. Calcul mental: Multiplier par une dizaine / centaine entière
CM1 - CM2
Fractions simples et droites graduées

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Objectif(s)

Placer une fraction sur un demi-droite graduée. Repérer une fraction sur une demi-droite graduée. Encadrer une fraction.

Séances :

  1. Fractions simples et demi-droites graduées
  2. Fractions simples et demi-droites graduées
  3. Fractions simples et demi-droites graduées
CM2
Se déplacer au quotidien en France

Géog.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Se déplacer au quotidien en France.

Séances :

  1. Se déplacer au quotidien dans une ville en France
  2. Se déplacer au quotidien dans une ville en France 2
  3. Sé déplacer au quotidien dans un espace rural en France.
  4. Évaluation
CM2
Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde.

Séances :

  1. Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde
  2. Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde 2
  3. Évaluation
CM1 - CM2
L'enfaon

Lecture

8 séance(s)

L'objectif de cette séquence est de découvrir le genre littéraire de la science-fiction. Les élèves vont être amenés à produire un écrit de sciences fiction sur la description d'une métamorphose.

Objectif(s)

- Identifier un genre littéraire et filmique : la science-fiction. - Lire une œuvre intégrale : un roman. - Participer à un débat en confrontant son point de vue à d’autres de manière argumentée. - Rédiger un court texte narratif en veillant à sa cohérence temporelle (temps des verbes) et à sa précision (nomination des personnages), en évitant les répétitions, en respectant les contraintes syntaxiques, ortho- graphiques, et de ponctuation. - Lire sans effort un texte d’une page silencieusement ou à voix haute. - Développer des stratégies de compréhension. - Se confronter au merveilleux, à l’étrange. - Découvrir et explorer des situations variées d’écriture : raconter, expliquer.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Identifier les personnages (chapitre 1)
  3. Identifier les éléments de science-fiction (chapitre 2)
  4. Chapitre 3 et 4
  5. Débat interpretatif
  6. Chapitre 5
  7. Chapitre 6 et 7
  8. Chapitre 8
CM1 - CM2
Num7 Les fractions simples & situations de partage et mesure

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Objectif(s)

• Lire, nommer, désigner, représenter des fractions simples • Utiliser des fractions dans des situations de partage et de mesure

Séances :

  1. Lire, écrire et représenter les fractions
  2. Lire, écrire et représenter les fractions
  3. Utiliser les fractions dans des situations concrètes de partage et mesure
  4. Utiliser les fractions dans des situations concrètes de partage et mesure
  5. Utiliser les fractions dans des situations concrètes de partage et mesure
CE1
L'ordre alphabétique et le dictionnaire

Vocabulaire

6 séance(s)

Objectif(s)

L'élève révise l'alphabet, apprend à classer des mots par ordre alphabétique et à chercher dans la dictionnaire.

Séances :

  1. L'alphabet
  2. Classer des mots dans l'ordre alphabétique suivant la première lettre
  3. Ranger des mots par ordre alphabétique (au-delà de la première lettre)
  4. Découvrir le dictionnaire
  5. Chercher un mot dans le dictionnaire
  6. Utiliser le dictionnaire pour trouver une définition ou l'orthographe d'un mot
CE2
Conseil de coopération

Ens. civique

2 séance(s)

Instauration du conseil de coopération hebdomadaire : - prise en main par le PE lors des premiers conseils - petit à petit, les rôles sont assumés par les élèves

Objectif(s)

- Se situer et s’exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l’échange et le statut de l’interlocuteur. - S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie. - Accepter le point de vue des autres. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Appliquer et accepter les règles communes. - Coopérer en vue d’un objectif commun. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui et accepter le point de vue des autres, formuler un point de vue.

Séances :

  1. Premier conseil de coopération
  2. Conseil de coopération
3ème
Français 3ème

Etude de la langue

1 séance(s)

Révisions de français de niveau 3ème pour un élève entrant en 2nde.

Objectif(s)

Maîtriser en grammaire : Analyse syntaxique complexe, figures de style, registres de langue.

Séances :

  1. Grammaire, bases 3ème