Se déplacer au quotidien en France

Évoquer le vécu de l’élève : interroger les élèves

Pouvez-vous me lister les moyens de transport que vous utilisez pour venir à l’école ou pour aller faire des courses / participer à des activités extrascolaires ?

Quand vous vous déplacez chaque jour, vous ou vos parents, c’est pour quoi faire ?

Êtes-vous obligés de vous déplacer au quotidien ?

Réponses attendues : à pied, en bus, à vélo, en voiture, en trottinette, en métro, en tram… ; pour aller au travail, à l’école, au foot / tennis / boxe / danse… ; car c’est un besoin.

Une fois ce questionnement réalisé et les réponses notées au tableau, établir collectivement la liste des avantages et inconvénients de chaque mode de transport.

Recueil des informations que les élèves ont retranscrites dans leurs fiches d’enquête.

Lister les moyens de déplacement les plus fréquents.

Comparer les déplacements liés aux loisirs, au travail et aux courses.

Les réponses apportées sur les études de cas sont revues collectivement, et corrigées si besoin.

On tire une conclusion de ce qui a été cherché et trouvé sous forme de trace écrite. 

Même principe que pour la séance 1, mais cette fois-ci on ne prend pas exemple sur le vécu des élèves mais sur leurs représentations des zones rurales.

Lister les moyens de transports, avantages et inconvénients

Conclusion trouvée collectivement grâce aux réponses apportées par l'étude de cas.

Trace écrite en rapport avec la conclusion faite collectivement.