Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Se découvrir, Découvrir les autres
L'oral - L'écrit
PS

6 séances

  1. Arrivée de la mascotte
  2. Jeu de rôle
  3. [ ... ]

Objectif(s)

-
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- élaborer des phrases avec un groupe nominal simple (i pour il) et un groupe verbal simple...

Par C. Laurent le 25/07/2017 | Séquence partagée | 12

Se découvrir, Découvrir les autres
L'oral - L'écrit
PS

6 séances

  1. Arrivée de la mascotte
  2. Jeu de rôle
  3. [ ... ]

Objectif(s)

-
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- élaborer des phrases avec un groupe nominal simple (i pour il) et un groupe verbal simple...

Par C. Laurent le 25/07/2017 | Séquence partagée | 12

Histoire Offerte
L'oral
PS | MS

1 séance

  1. Lecture de "Je veux pas aller à l'école"

Objectif(s)

- Ecouter de l'écrit et le comprendre : écouter l'histoire lue par l'enseignant et pouvoir dire de quoi ça parle, répondre aux questions.
-...

Par C. Cortes le 23/07/2017 | Séquence partagée | 11 2

Travail autour du livre Castor têtu
L'oral - L'écrit
GS

8 séances

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par L. Vincent le 19/07/2017 | Séquence partagée | 11

Travail autour du livre Castor têtu
L'oral - L'écrit
GS

8 séances

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par L. Vincent le 19/07/2017 | Séquence partagée | 11

Des lignes brisées
L'oral - Les productions artistiques et visuelles
GS

2 séances

  1. Des lignes brisées
  2. Tissus simultanés de Sonia Delauney

Objectif(s)

- S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis.
- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se...

Par V. BRACHET le 13/07/2017 | Séquence partagée | 21 1

Le trait
L'oral
GS

6 séances

  1. Couverture du cahier: bandes verticales
  2. Chasse aux lignes verticales
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Découvrir, manipuler et réinvestir le trait
Identifier les tracés de base de l'écriture
- S’exprimer sur ses propres tracés et nommer les...

Par V. BRACHET le 13/07/2017 | Séquence partagée | 16 1

Les ponts
L'écrit
MS

4 séances

  1. Rayures à la gouche et feutres
  2. Ronds en peinture et feutre noir
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Coordonner des mouvements de translations
- arrêter son geste
- ajuster le tracé à l'espace proposé
- avoir un mouvement continu
- maintenir une...

Par C. Mariotto le 29/05/2017 | Séquence partagée | 27 2

La ligne brisée
L'écrit
MS

3 séances

  1. Bande de papier et feutre fin de couleur
  2. Ronds et feutre
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Orienter son geste pour changer la direction des tracés.
- Organiser un tracé.
- Enchainer des tracés.
- Respecter le sens du tracé oblique, des...

Par C. Mariotto le 29/05/2017 | Séquence partagée | 22