Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Initiale du prénom
L'écrit
PS

6 séances

  1. Les photos ont disparues ...
  2. Qu'est ce que c'est l'initiale ?
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou...

Par C. MARTIN le 08/12/2017 | Séquence partagée | 3

Lettre au Père Nöel
L'écrit
PS

2 séances

  1. Ecrit avec les élèves
  2. liste au père Nöel

Objectif(s)

- Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication.
- Faire des propositions de fragment de...

Par A. PARAT le 05/12/2017 | Séquence partagée | 7

petit arbre veut grandir
L'écrit
GS

3 séances

  1. lecture
  2. Chronologie - les saisons
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre...

Par A. Leyrat le 03/12/2017 | Séquence partagée | 1 1

La moufle
L'oral
MS

4 séances

  1. Séance 1
  2. Lecture de l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Raconter des actions vécues par le personnage central en...

Par M. HOFF le 03/12/2017 | Séquence partagée | 7

Découvrir les syllabes
L'oral
MS

5 séances

  1. le langage robot
  2. le jeu des cerceaux
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Repérer et isoler des syllabes en utilisant le frappé d’une suite sonore.

Par C. Mariotto le 15/01/2017 | Séquence partagée | 16

Graphisme : Tracer des ronds
L'écrit
MS

2 séances

  1. Premières impressions
  2. création de motifs à partir d'empreintes

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention.
- Prendre des repères dans l’espace feuille.
- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et...

Par C. Mariotto le 15/01/2017 | Séquence partagée | 3

Les formes
L'oral - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - L'espace
GS

5 séances

  1. classer les formes
  2. Les blocs logiques
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque,...

Par G. Blanche le 30/11/2017 | Séquence partagée | 6

Fiche atelier n°5
L'oral - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations
MS

4 séances

  1. où sont mes cheveux ?
  2. loto de l'automne
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser...

Par A. Baumgartner le 30/11/2017 | Séquence partagée | 6 1

Les Aventures de Robin des Bois
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - L'espace - Utiliser des outils numériques - Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Orthographe - Lexique - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Se situer dans le temps - Se situer dans l'espace - Enseignement moral et civique - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication - Culture littéraire et artistique - Histoire des arts - Histoire - Géographie
GS | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2

2 séances

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Par E. Delextrat le 30/11/2017 | Séquence partagée | 7 1