Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Projet : des graines qui poussent ... Expériences scientifiques, arts visuels et vidéo
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

15 séances

  1. Découverte
  2. Retour sur l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant...

Par C. GUIDEC le 19/03/2017 | Séquence partagée | 11 4

Projet : des graines qui poussent ... Expériences scientifiques, arts visuels et vidéo
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

15 séances

  1. Découverte
  2. Retour sur l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant...

Par C. GUIDEC le 19/03/2017 | Séquence partagée | 11 4

La ligne verticale
L'écrit
PS

4 séances

  1. Manipulation dans le sable
  2. La cage
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention.

- Prendre des repères dans l’espace feuille.
- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et...

Par E. Sablayrolles le 12/03/2017 | Séquence partagée | 7

Décloisonnement GS : les 5 sens : l'ouïe et la vue
L'oral - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
GS

2 séances

  1. L'ouïe
  2. La vue

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par C. GUIDEC le 19/03/2017 | Séquence partagée | 11

Travailler l'oral et les instruments avec le conte "Panique chez les sorcières"
L'oral - Les productions sonores
MS | GS

6 séances

  1. Découverte de la première partie de l'histoire
  2. Découverte de la suite de l'histoire
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par V. SANSON le 12/03/2017 | Séquence partagée | 6

Le train des poupées
L'oral - Découvrir les nombres et leurs utilisations - L'espace
PS

1 séance

  1. Le train des poupées 1

Objectif(s)

- Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.
- Décrire des positions dans l’espace : positions par rapport...

Par S. Schwartz le 08/03/2017 | Séquence partagée | 9

Les trois grains de riz
L'écrit
MS

2 séances

  1. Construire un horizon d'attente
  2. Raconter l'histoire

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
- Relater une succession d’événements organisés.
- Enchainer les actions et...

Par C. Mariotto le 05/03/2017 | Séquence partagée | 5 1

La semaine des contes : Le grillon plus fort qu le lion
L'oral
PS | MS | GS

2 séances

  1. Séance de découverte et d'appropriation de l'hi...
  2. Début des réalisations (10:45-11:45) (12h45-13h45)

Objectif(s)

-Comprendre des textes écrits sans autre aide de que le langage entendu.
- Echanger à plusieurs pour résoudre des problèmes.
- Explorer des...

Par C. Pellerin le 05/03/2017 | Séquence partagée | 5

Jack et le haricot magique
L'écrit
GS

8 séances

  1. Découverte de l’album
  2. Lecture de l’album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

cf séances

Par C. Clauss le 03/03/2017 | Séquence partagée | 23