Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par c. ribeyron

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MS - GS
Rondes

Motricité

2 séance(s)

Cette séquence est difficile à envisager quant au nombre de séances. Ce dernier varie selon les élèves. Certains auront besoin de plus de séances que d'autres. J'envisage cette séquence sur 6 séances, 3 pour chaque ronde.

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. La Diachotte Endiablée
  2. Branle Gai

2 128 C. Ribeyron le 07/11/2018
PS - MS
Fabrication instruments

Musique

Le vivant

2 séance(s)

Cette séquence est composée de séances sur la fabrication d'instruments par les élèves.

Objectif(s)

- fabriquer ses propres instruments - manipuler différents matériaux

Séances :

  1. Fabrication de maracas
  2. Fabrication tambour

9 577 C. Ribeyron le 09/05/2017
PS - MS
Un brin de muguet

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

La séance consiste à réaliser une production mélangeant collage et coloriage pour représenter le porte bonheur du 1er mai.

Objectif(s)

- colorier sans dépasser - coller les fleurs de muguet le long des brins - retrouver les lettres du mot "muguet"

Séances :

  1. 1ere étape
  2. " Muguet "

3 167 C. Ribeyron le 02/05/2017
MS
Reproduire un assemblage de formes

For/Grand.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser un assemblage avec les pièces du Méli Mélo en respectant une contrainte

Séances :

  1. Côtés et sommets
  2. Le jeu des longueurs
  3. Puzzles géométriques

2 159 C. Ribeyron le 21/04/2017
PS - MS
Schéma corporel / Encre

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- représenter un bonhomme - manipuler l'encre colorée - produire des lignes

Séances :

  1. Production du fond
  2. Bonhomme au feutre noir
  3. Lignes

13 423 C. Ribeyron le 04/04/2017
PS - MS
Rondes en PS-MS (Phase 2)

Motricité

3 séance(s)

Après avoir découvert comment s'effectuer une ronde grâce à la séquence précédente, les élèves vont aborder les rondes à énumération corporelle.

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Rapel fin de séquence précédente
  2. Introduction de la comptine Jean Petit qui danse
  3. Introduction de Savez-vous planter des choux

7 437 C. Ribeyron le 08/03/2017
PS - MS
Découvrir les formes géométriques planes

Arts visuels

For/Grand.

5 séance(s)

Cette séquence est construite de manière à ce que les séances soient menées toutes en parallèle et non les unes à la suite des autres.

Objectif(s)

- Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Contours de formes à la PAM
  2. Contours de formes sur la piste graphique
  3. Contour de formes avec pochoirs
  4. A la manière de Kandinsky
  5. Collages/Tampons pour les PS

14 534 C. Ribeyron le 25/01/2017
PS - MS
Découverte du corps humain

Le vivant

5 séance(s)

Les élèves vont découvrir les différentes parties du corps ainsi que les parties du visage.

Objectif(s)

- Situer et nommer quelques parties du visage et du corps sur lui-même et sur une représentation.

Séances :

  1. Découvrir son corps
  2. Représentation du corps en pâte à modeler
  3. Production d'un bonhomme en aluminium
  4. Découvrir son visage
  5. Représentation du visage en PAM

30 1332 C. Ribeyron le 26/02/2017
PS - MS
Les formes planes

For/Grand.

3 séance(s)

La séquence a pour objectif de faire découvrir les formes géométriques simples: carré, rectangle, cercle, et triangle.

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. - -- Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, rond, rectangle) - Reconnaître globalement des formes planes par la vue.

Séances :

  1. Puzzle de formes
  2. Tri de formes planes
  3. Domino des formes

8 346 C. Ribeyron le 24/01/2017