Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par C. Riot

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CP
constellation problème

Nb./Calc.

1 séance(s)

La séance arrive après une séance où les élèves avaient découvert la modélisation en barre de type TOUT P1 / ? Cette modélisation étant utilisée pour rechercher une partie dans des problèmes de tout et partie. Le but de la séance est de faire prendre conscience que cette modélisation ne permet pas de résoudre tous les problèmes et notamment les problèmes dans lesquels on recherche un tout. Et d'arriver à un deuxième affichage avec modélisation en barre de type: -----?------- p1 / p2

Objectif(s)

1-réinvestir la modélisation en barre dans un ou deux problèmes de recherche d'une partie 2-obtenir un nouvel affichage modélisant les problèmes de tout et parties avec recherche du tout

Séances :

  1. modélisation en barre: réinvestissement et institutionnalisation d'une nouvelle modélisation
CP
am em im om (cp)

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes et des mots. - En lien avec le décodage, encoder avec exactitude des syllabes et des mots réguliers dont les graphèmes ont été étudiés.

Séances :

  1. découverte du am em im et om
CP - CE1
CARTE DE BONNE ANNEE

Ecriture

2 séance(s)

Observer des cartes de Bonne Année afin de pouvoir en écrire une

Objectif(s)

- Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications.

Séances :

  1. Observation de carte de Bonne Année
  2. Ecriture de la carte de voeux