- Découvrir la fonction d’usage (boutonner, attacher, fermer, fixer…) et réaliser les gestes adaptés (utiliser efficacement une fermeture à glissière, un boutonpression, etc.).
Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères.
Dates
Créée le 01 octobre 2017 Modifiée le 01 octobre 2017
Statistiques
238 téléchargements 3 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
manipuler et positionner une pince à linge sur un objet donnée
Durée
19 minutes (2 phases)
Matériel
pinces à linges
pailles
1. découverte du matériel
| 4 min. | découverte
On laisse les enfants découvrir, toucher, tester le matériel présenté sur la table
2. pincer la paille
| 15 min. | recherche
on invite les élèves à mettre les pinces à linge sur la paille.
Si certains ont terminé plus tôt, on leur propose de ne poser qu'une seule couleur de pince.
2
la ronde des pinces
Dernière mise à jour le 01 octobre 2017
Discipline / domaine
L'espace
Objectif
se repérer dans l'espace du disque de papier.
poser une seule pince par quartier
Durée
19 minutes (2 phases)
Matériel
pinces à linge
disques plastifiés
1. découverte du matériel
| 4 min. | découverte
Les enfants peuvent découvrir, toucher et utiliser le matériel posé sur la table.
2. Remplir le disque
| 15 min. | recherche
On énonce la consigne aux élèves :
il faut que mettiez une pince à linge sur chaque partie du disque. Regarde, il y a des dessins de pinces à linge. Il faut mettre une pince à linge sur chaque dessin de pince à linge.
Présenter un disque déjà rempli et le montrer aux élèves.
Les faire reformuler et les laisser expérimenter.
3
Le hérisson
Dernière mise à jour le 01 octobre 2017
Discipline / domaine
L'espace
Objectif
Placer des pinces à linge au bon endroit
Durée
19 minutes (2 phases)
1. découverte du matériel
| 4 min. | découverte
Les enfants peuvent découvrir, toucher et utiliser le matériel posé sur la table.
2. mettre les piques du hérisson
| 15 min. | recherche
On énonce la consigne aux élèves :
Jo le hérisson a perdu ses piquants. Il faut que mettiez des pinces à linge sur le dos du hérisson pour faire ses piquants.
Présenter un hérisson déjà rempli et le montrer aux élèves.
Les faire reformuler et les laisser expérimenter.
Télécharger la séquence
En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les CGU.
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. 
| 
4 min. | découverte
|