Des histoires au CDI

Discipline
Lecture et compréhension de l'écrit
Niveaux
SEGPA, 6ème.
Auteur
M. ASSELIN DE BEAUVILLE MARIN
Objectif
- Découvrir le plaisir de lire.
- Adapter sa lecture et la moduler en fonction de la nature et de la difficulté du texte.
- Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.
-Savoir repérer l'information dans un texte écouté ou lu.
- Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2020

  • Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.
  • Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d’héroïnes, des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent comme tel.
  • Découvrir des récits, des récits de vie, des fables, des albums, des pièces de théâtre qui interrogent certains fondements de la société comme la justice, le respect des différences, les droits et les devoirs, la préservation de l’environnement.
  • Découvrir des contes, des albums adaptant des récits mythologiques, des pièces de théâtre mettant en scène des personnages sortant de l’ordinaire ou des figures surnaturelles.
  • Découvrir des romans d’aventures dont le personnage principal est proche des élèves (enfant ou animal par exemple) afin de favoriser l’entrée dans la lecture.
Dates
Créée le 02 octobre 2017
Modifiée le 18 novembre 2020
Statistiques
68 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Tous les quinze jours, les élèves de sixième SEGPA viennent pour un atelier de découverte lecture basé sur l'écoute d'histoires audio, textes simples, qui leur sont diffusées.
Cela permet à ce public faible lecteur de se familiariser avec le CDI et la lecture.
Intervenante : professeure documentaliste

Déroulement des séances

1

Le déroulé des séances

Dernière mise à jour le 18 novembre 2020
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
-Ecouter une histoire et pouvoir exprimer à l'oral ce que l'on a compris.
- Lire à voix haute
- Emprunter un livre
Durée
55 minutes (4 phases)
Matériel
Supports : Genially d'évaluation de la compréhension

1. Accueil

collectif | 5 min. | découverte

Accueil des élèves et explication du déroulement de la séance :

1- Ecoute de l'histoire

2- Questionnement oral sur la compréhension

L'accent est mis sur la nécessité de se concentrer pour écouter et comprendre l'histoire. (travail sur la posture) 

2. Ecoute de l'histoire

collectif | 15 min. | découverte

Les élèves écoutent l'histoire. La compréhension est facilitée par le texte écrit qui est projeté durant l'écoute.

3. Restitution

collectif | 25 min. | mise en commun / institutionnalisation

Restitution orale : 

Questions-réponses sur les personnages, l'intrigue, le dénouement.

Lecture  :

Lecture par les élèves des passages pertinents en lien avec les questions.

Evaluation de la compréhension :

Support interactif de questions sur l'histoire que les élèves font en autonomie ou par deux en fonction du niveau de compréhension.

https://9730145v.esidoc.fr/activites-pour-les-eleves/apprendre-a-2/activites-pour-les-sixiemes-segpa

4. Emprunt de livres

collectif | 10 min. | réinvestissement

Chaque élève choisit un livre et l'emprunte pour aller à la maison.