Les homophones grammaticaux

Aujourd'hui, vous allez apprendre à choisir la bonne orthographe entre plusieurs homophones grammaticaux, c'est-à-dire des mots qui se prononcent de la même manière mais qui ne s'écrivent pas de la même façon car ils n'ont pas la même nature grammaticale.

Complète l'affiche collective : "Comment choisir la bonne orthographe ?"

Le PE montre les affichages disponibles dans la classe pour faire préciser et visualiser aux élèves les différentes natures possibles :

- Nom

- Déterminant

- Adjectif

- Verbe

- Pronom personnel

- Préposition

- Adverbe

- Mot de liaison (conjonction de coordination)

Correction : chaque binôme donne une phrase avec les homophones choisis et justifie leur choix (astuce).

faire formuler les justifications en faisant prendre appui sur la nature de l'homophone (si c'est un verbe - je peux le conjuguer à une autre personne, si c'est un déterminant - je peux le remplacer par un autre déterminant (mes, tes, ses...), si c'est une forme négative, je dois avoir mes deux composants "ne"..."pas", si c'est un mot de liaison (conjonction de coordination) - je peux le remplacer par une autre conjonction)

Qui peux me reformuler comment l'on peut choisir l'orthographe d'un homophone sans se tromper ?

en s'appuyant sur la nature du mot.

Lecture collective de la trace écrite avec complément du texte à trous en prenant appui sur la notion de nature grammaticale qui sera surlignée par l'élève au cours de la synthèse.

Complète l'affiche collective avec les différents homophones --> nature --> mot de même nature pour validation.

--> toute la semaine, les exercices auto-correctifs et différenciés sur le choix de l'orthographe des homophones seront réalisés dans le cadre du plan de travail sur les plages dédiées d'entrainement.