téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Qu'apprend-t-on en moyenne section ?
- Discipline / domaine
- Apprendre ensemble et vivre ensemble
- Objectif
- - Se représenter, reformuler, expliciter des tâches ou activités à réaliser. Percevoir la continuité entre les situations d’apprentissage et en identifier l'objet.
- S’intéresser progressivement à de nouvelles notions, de nouveaux objets culturels et de nouvelles manières d’apprendre.
- Durée
- 25 minutes (3 phases)
- Matériel
- -5 images A4 représentant les 5 domaines de compétences
-5 vignettes représentant une réussite par domaine
-L'arbre vierge affiché
-un cahier de réussite vierge.
1. Présentation des 5 domaines
| 
15 min. | rechercheDemander aux élèves ce que l'on peut apprendre en moyenne section.
En fonction des réponses, l'enseignant montre des cartes réussites correspondant. A chaque fois que l'on travaille, une carte y est associée.
Si les élèves n'ont pas trouvé tous les domaines de compétences, leur présenter des exemples de réussites.
2. Gagner sa première carte !
| 5 min. | découverteAussitôt après, interroger tous les élèves et leur demander de compter jusqu'à 3.
A chaque élève qui réussit, dire : "Bravo, tu auras une vignette réussite dans ton cahier de réussite !"
Pour ceux qui n'y arrive pas, dire : "Bravo, tu as essayé, on recommence demain, et peut-être que tu recevras cette vignette si tu y arrive..."
Montrer le tableau des élèves à disposition du maitre et expliquer que toutes les réussites sont écrites ici avant d'être collée dans le cahier de réussite.
3. Présentation de l'arbre
| 5 min. | découverte-Comme la majeur partie des élèves auront réussit, dire que l'on peut déjà mettre la réussite dans l'arbre. Quand presque tous les élèves ont réussit quelque chose, on peut le mettre dans l'arbre pour s'en souvenir.
-Coller la première vignette dans l'arbre immédiatement.
| 
|