Critère(s) de réalisation de l’écriture cursive :
- Répéter les gestes de l’écriture cursive pour la formation des lettres et des chiffres.
Critère(s) de réalisation de la copie :
- En utilisant une écriture cursive, copier un texte sans erreurs sur un temps de plus en plus court.
-
Critère(s) de réussite:
- Copier un modèle d’écriture cursive ou un court texte en écriture cursive sans erreurs et en respectant les contraintes de mise en page ou gestuelle pour gagner en rapidité et en graphisme.
- Connaître les correspondances entre diverses écritures des lettres pour transcrire un texte (donné en script et copié en cursive, ou l'inverse pour une copie au clavier).
- S'entrainer à l'écriture sur ordinateur.
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2016
Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes.
Connaître les correspondances entre diverses écritures des lettres pour transcrire un texte (donné en script et copié en cursive, ou l'inverse pour une copie au clavier).
Cycle 3 - Programme 2016
Automatiser les gestes de l'écriture cursive.
S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité.
Dates
Créée le 21 juillet 2018 Modifiée le 21 juillet 2018
Statistiques
242 téléchargements 4 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Mise en place d'ateliers d'écriture :
- copie de textes en cursive
- copie de majuscules
- écriture libre et/ou dirigée
- copie de texte sur ordinateur (traitement de texte)
SEANCE n°1 - Découverte de l'atelier "écriture cursive"
Dernière mise à jour le 21 juillet 2018
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
- Connaître les correspondances entre diverses écritures des lettres pour transcrire un texte (donné en script et copié en cursive, ou l'inverse pour une copie au clavier).
- S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité.
Durée
20 minutes (3 phases)
Matériel
Cahier du jour
Cahier d'essai
Bannette « Copie » et/ou « Ecriture cursive »
Fiche de suivi
Affichage de l’écriture cursive et de la présentation du cahier (sous-main)
1. Présentation du matériel de l'atelier "écriture cursive"
| 5 min. | découverte
Boîte des fiches plastiques des lettres en cursive : des fiches plastifiées, des feutres effaçable et de quoi effacer, un "Mémo" plastifié expliquant l'activité.
Projeter le "mémo" explicatif, le faire lire et commenter.
Expliquer qu'aujourd'hui cette activité se fait en grand groupe, mais que par la suite, ceci se fera en individuel.
Distribuer une fiche plastifiée à chaque élève, demander de repasser avec son doigt sur la grande lettre, le faire plusieurs fois.
2. Entraînement sur cahiers
| 10 min. | entraînement
Puis sur les lignes de cahier reproduire le modèle, plusieurs fois, jusqu'à être satisfait du résultat.
Distribuer la fiche modèle de mots correspondant à la lettre à chaque élève.
Les élèves reproduisent un seul mot modèle en écriture cursive sur le cahier d'essai, au crayon de papier. Entraînement sur une ligne supplémentaire si l’écriture ne semble pas maîtrisée.
Puis présenter son cahier du jour selon les consignes de présentation et reproduire une ligne de chaque modèle de la fiche plastifiée, au stylo bleu.
3. Fiche de suivi de l'atelier "écriture cursive"
| 5 min. | évaluation
Distribuer la fiche de suivi à chaque élève, qui y inscrivent leur prénom.
Chaque élève colorie la case de la lettre faite au crayon de papier.
Rangement de la fiche de suivi dans le porte-vue dans la partie "Expression écrite".
2
SEANCE N° 2 : Découverte de l'atelier "copie"
Dernière mise à jour le 21 juillet 2018
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
- Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d'une dizaine de lignes en respectant la ponctuation, l'orthographe et en soignant la présentation.
- Automatiser les gestes de l'écriture cursive.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Trieurs des textes de copie
Bacs de rangement
Mémo de copie
Feuilles quadrillées
Chronomètre
Stylo bleu règle
1. Présentation du matériel de l'atelier "copie de textes en cursive "
| 10 min. | découverte
Présenter le matériel : les trieurs de copie, différence des textes, le "mémo" expliquant l'activité, les feuilles quadrillées, les bacs de rangement.
Projeter le "mémo" explicatif, le faire lire et commenter.
Expliquer que ce qui va être fait en collectif, sera à faire en individuel lors des ateliers d'écriture.
Distribution d'un texte pour deux élèves et d'une fiche quadrillée par élève qui y inscrivent leur prénom au crayon de papier.
Projeter un texte modèle au tableau et demander ce qu'il va falloir faire, à quoi faire attention, etc.
2. Entrainement à la copie
| 15 min. | entraînement
Chaque élève copie le texte en respectant la mise en page, au stylo bleu, au "top" de l'enseignante qui actionne le chronomètre.
L'enseignante circule, réexplique, veille au respect de la présentation, note le temps réalisé au tableau quand un élève lève le doigt.
3. Fiche de suivi de l'atelier "copie de textes en cursive"
| 5 min. | évaluation
Distribuer une fiche de suivi par élève qui y inscrivent leur prénom.
Si le texte est terminé d'être copié, colorier la case correspondante, y inscrire le temps réalisé. Et ranger le texte dans le bac "A CORRIGER".
Si le texte n'est pas terminé d'être copié, écrire le temps réalisé dans la marge, ranger le texte dans le bac "A FINIR". La prochaine fois, il faudra écrire le deuxième temps et inscrire les 2 temps réalisés sur la fiche de suivi. Projeter un exemple au tableau
Chaque élève range sa fiche de suivi dans son porte-vue dans la partie "Expression écrite".
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SEANCE N°3 : Découverte de l'atelier "traitement de texte"
Dernière mise à jour le 21 juillet 2018
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
- S'entrainer à l'écriture sur ordinateur.
- Apprendre méthodiquement l'usage du clavier.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
diaporama explicatif de Monecole.fr
vidéoprojecteur
ordinateur
site Monecole.fr
1. Découverte de l'atelier "traitement de texte"
| 15 min. | découverte
Projeter le "mémo" explicatif du site "Monecole.fr", le faire lire et commenter.
Attribuer les codes (choisis par les élèves)
Expliquer que ce tout ceci sera revu, de manière plus explicite, en petit groupe lors de la séance d'ateliers d'écriture.
Expliquer chacune des applications, un ou des élèves peuvent venir cliquer, etc.
Bilan : une interface où on peut voir les devoirs, remplir le rallye lecture, Mission B2i, le traitement de texte, etc. Utilisable chez soi aussi.
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coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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5 min. | découverte
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