L'enseignant explique aux élèves qu'ils vont écouter une chanson en anglais et qu'ils vont devoir lui dire de quoi elle parle à la fin.
L'enseignant passe la chanson the hello song. -> élèves disent de quoi elle parle
E repasse la chanson -> l'enseignant aide si ne savant toujours pas en faisant un dialogue avec des élèves.
2. Structure de la chanson
| 10 min. | recherche
Enseignant: Combien de prénoms repère-t-on et lesquels ?
Ecoutes supplémentaires pour valider
Prénoms : Scott - Andi - John - Kate - Liza - jenny
3. Acquisition de la structure what's your name ?
| 10 min. | découverte
Acquisition des structures « What’s your name ?
et « My name’s … »
Qu’est-ce qui revient souvent ? Dans quels types de phrases (questions et réponses)
on rechante la chanson ensemble
2
Le prénom (2)
Dernière mise à jour le 27 août 2018
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
-Connaitre le structure what's your name
- etre capable d'y répondre
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
-chanson
1. Ecoute chanson
| 10 min. | entraînement
Rappel de la séance précédente. E remet la chanson. Elèves chantent avec.
2. Jeu
| 10 min. | entraînement
Jeu : En cercle, un élève lance une balle en posant la question « What’s your name ? » et celui qui la reçoit se présente. La classe entière le salue avec « Hello ! » ainsi de suite.
3. Chant
| 10 min. | découverte
Les élèves chantent avec la chanson et rechantent sans.
3
prénom (3)
Dernière mise à jour le 27 août 2018
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
- etre capable d'utiliser la structure what's your name et d'y répondre
- etre capable de faire la chanson avec les prénoms de la classe
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- chanson
1. Rappel
| 10 min. | réinvestissement
Rappel de la séance précédente on refait un tour de classe question réponse.
2. Activités
| 10 min. | réinvestissement
Activité : Trouver son « double ». Distribuer à chaque élève une étiquette avec un prénom anglo-saxon. Deux élèves ayant le même prénom, le but est de trouver « l’autre » en posant la question : What’s your name ?
3. Chant
| 10 min. | réinvestissement
Chanter la chanson avec les prénoms de la classe.
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5 min. | découverte