- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
- Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 26 septembre 2018 Modifiée le 10 octobre 2018
Statistiques
206 téléchargements 7 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
A travers un morceau de musique, découvrir un instrument.
Déroulement des séances
Séance 1 : Le violon - Les productions sonores, 20 min
Séance 2 : Le piano - Les productions sonores, 22 min
Séance 3 : La harpe - Les productions sonores, 20 min
Séance 4 : La guitare - Les productions sonores, 20 min
Séance 5 : Vidéos - Les productions sonores, 15 min
1
Le violon
Dernière mise à jour le 26 septembre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
20 minutes (4 phases)
Matériel
enceinte
portable
1. Découverte de l'activité
| 5 min. | découverte
Les élèves sont installés sur l'ellipse.
Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.
2. Ecoute
| 5 min. | découverte
Lancer la musique:
violon pour concerto n°2 du cd " les 100 chefs d'œuvre de la musique classique
3. L'instrument
| 5 min. | recherche
Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?
C'est un violon
Montrer une image du violon et nommer l'archet
Montrer une vidéo permettant de comprendre comment l'on joue de l'instrument
Mimer avec les élèves comment l'on joue du violon.
4. Réécoute
| 5 min. | découverte
Durant la semaine, réécouter le morceau musical.
2
Le piano
Dernière mise à jour le 26 septembre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
22 minutes (5 phases)
Matériel
enceinte
portable
1. Découverte de l'activité
| 5 min. | découverte
Les élèves sont installés sur l'ellipse.
Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.
2. Ecoute
| 5 min. | découverte
Lancer la musique:
Waltz in A flat major par Frédéric Chopin
3. L'instrument
| 5 min. | recherche
Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?
C'est un piano
Montrer une image de pianos: piano à queue et piano debout
Mimer avec les élèves comment l'on joue du piano
4. Vidéo
| 2 min. | découverte
Montrer aux élèves une vidéo permettant de comprendre comment l'on joue du piano
5. Réécoute
| 5 min. | découverte
Durant la semaine, réécouter le morceau musical.
3
La harpe
Dernière mise à jour le 26 septembre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
20 minutes (4 phases)
Matériel
enceinte
portable
1. Découverte de l'activité
| 5 min. | découverte
Les élèves sont installés sur l'ellipse.
Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.
2. Ecoute
| 5 min. | découverte
Lancer la musique:
Biz Bizan par Jakez François. Harpe celtique
3. L'instrument
| 5 min. | recherche
Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?
C'est une harpe
Montrer une image de la harpe
Montrer une vidéo permettant de comprendre comment l'on joue de l'instrument
Mimer avec les élèves comment l'on joue de la harpe.
4. Réécoute
| 5 min. | découverte
Durant la semaine, réécouter le morceau musical.
4
La guitare
Dernière mise à jour le 10 octobre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.
Durée
20 minutes (4 phases)
Matériel
enceinte
portable
guitare
1. Découverte de l'activité
| 5 min. | découverte
Les élèves sont installés sur l'ellipse.
Vous allez écouter un morceau de musique. Vous ne devez pas parler. Si vous le souhaitez, vous pouvez fermer les yeux pour mieux entendre.
2. Ecoute
| 5 min. | découverte
Lancer la musique:
Don't look back in anger de classical guitare
3. L'instrument
| 5 min. | recherche
Avez-vous reconnu l'instrument que l'on entend dans cette musique?
C'est une guitare. Elle fait parti de la famille des instruments à cordes pincées.
Découvrir l'instrument.
Les élèves viennent essayer la guitare chacun leur tour
4. Réécoute
| 5 min. | découverte
Durant la semaine, réécouter le morceau musical.
5
Vidéos
Dernière mise à jour le 10 octobre 2018
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
- Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…).
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Vidéoprojecteur
1. Vidéo
| 15 min. | découverte
Montrer aux élèves des vidéos permettant de comprendre comment l'on se sert des instruments étudiés par le biais de professionnels filmés.
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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5 min. | découverte