Fraternité / Tolérance

Discipline
Enseignement moral et civique
Niveaux
ITEP.
Auteur
M. LACOSTE
Objectif
- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.
- Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire.
- Identifier les symboles de la République.
- Aborder la notion de tolérance.
- Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter.
- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française, de l’Union européenne et des sociétés démocratiques.
- Aborder les droits et les devoirs : de la personne, de l’enfant, de l’élève, du citoyen.
- Aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règle, règlement, loi).
- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
- Connaître le fondement de la loi et les grandes déclarations des droits.
- Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
- Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice.
- Connaître les grandes déclarations des droits de l'homme (notamment la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948), la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 et les principes fondateurs de la République française.
- Connaître le sens du principe de laïcité.
- Comprendre que la laïcité garantit la liberté de conscience, fondée sur l'autonomie du jugement de chacun et institue des règles permettant de vivre ensemble pacifiquement.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020

  • Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.
  • Accéder à une première connaissance des cadres d’une société démocratique.
  • Comprendre qu’il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative (accompagnement, réparation).
  • Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser.
  • Identifier les symboles de la République.
  • Connaître les valeurs et les principes de la République française.
  • Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire.
  • Identifier des droits de l’Homme et du citoyen.

Cycle 3 - Programme 2020

  • Aborder la notion de tolérance.
  • Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter.
  • Comprendre les notions de droits, de devoirs, et de règles, pour les appliquer et les accepter dans la classe, l’établissement et la Cité.
  • Aborder les droits et les devoirs : de la personne, de l’enfant, de l’élève, du citoyen.
  • Aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règle, règlement, loi).
  • Comprendre le sens des symboles de la République.
  • Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
  • Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

  • Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice.
  • Connaître les grandes déclarations des droits de l'homme (notamment la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948), la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 et les principes fondateurs de la République française.
  • Connaître le sens du principe de laïcité.
  • Comprendre que la laïcité garantit la liberté de conscience, fondée sur l'autonomie du jugement de chacun et institue des règles permettant de vivre ensemble pacifiquement.
Dates
Créée le 31 octobre 2018
Modifiée le 31 octobre 2018
Statistiques
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Licence
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Quelques notions:
- le droit et la règle
- la Marseillaise
- la laïcité

Déroulement des séances

1

Le droit et la règle

Dernière mise à jour le 31 octobre 2018
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Comprendre qu’il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative (accompagnement, réparation).
- Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser.
- Identifier des droits de l’Homme et du citoyen.
- Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter.
- Comprendre les notions de droits, de devoirs, et de règles, pour les appliquer et les accepter dans la classe, l’établissement et la Cité.
- Aborder les droits et les devoirs : de la personne, de l’enfant, de l’élève, du citoyen.
- Aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règle, règlement, loi).
- Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice.
- Connaître les grandes déclarations des droits de l'homme (notamment la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948), la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 et les principes fondateurs de la République française.
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
Fiches "Le droit et la règle" + "Les sanctions"

1. Représentations initiales

collectif | 15 min. | découverte

Droit? Règle? Sanction?

Donner une définition de ces différentes notions. Les guides?

2. Le droit et la règle

collectif | 30 min. | recherche

Répondre aux questions des deux fiches.

Favoriser l'échange et le débat.

2

La Marseillaise

Dernière mise à jour le 31 octobre 2018
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.
- Identifier les symboles de la République.
- Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Fiche "La Marseillaise"

1. Représentations initiales

collectif | 20 min. | découverte

Qu'est-ce que la Marseillaise? Quand l'entend-on?

De quand date-t-elle?

Connaissez-vous les paroles?

Ecoute du chant.

2. Fiche

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Compléter la fiche

3

La laïcité

Dernière mise à jour le 31 octobre 2018
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire.
- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
- Connaître le sens du principe de laïcité.
- Comprendre que la laïcité garantit la liberté de conscience, fondée sur l'autonomie du jugement de chacun et institue des règles permettant de vivre ensemble pacifiquement.
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
Fiches sur la laïcité

1. Réflexion

collectif | 30 min. | recherche

Lecture des fiches sur la laïcité.

Répondre aux différente questions à l'oral en collectif. Laisser place au débat et aux échanges.

2. La charte de la laïcité

individuel | 15 min. | recherche

Lecture collective de la charte.

Réponse individuelle aux questions.