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Licence Creative Commons : Zero 
. La rivière
- Discipline / domaine
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Objectif
- suivre un parcours orienté repérer le début et la fin d’un parcours
- Appréhender la notion d’alignement.
- Durée
- 30 minutes (3 phases)
- Matériel
- Tapis
Tapis de sol bleu
Duplos, clippos et kaplas
Petits personnages
1. Découverte
| 
5 min. | découvertePrésenter les objets et l'histoire aux élèves : les personnages veulent quitter la campagne et aller en ville pour faire des courses. "Les enfants, le tapis bleu représente une rivière. Les petits bonhommes veument la traverser mais ils ne savent pas nager. Comment peut-on les aider ?"
Noter les propositions des élèves et opter pour la construction d'un pont.
2. Comment construire le pont ?
| 20 min. | découverte"Les enfants, comment allons-nous construire notre pont ?" Vous avez à disposition des kaplas, des clippos et des duplos".
Les enfants essaient de construire un pont chacun. Prendre en photo les réalisations. Regarder les résultats obtenus.
Proposer des amélioration : principe de l'alignement. Faire essayer les ponts des uns et des autres par les enfants.
Nous allons essayer de faire un pont droit, selon une ligne.
Différentiation : réduire le nombre de kaplas, clippos, duplos = plus difficile.
3. Conclusion
| 5 min. | découverteQu'avons-nous fait aujourd'hui ?