Manipuler les nombres

Chaque élève a une boîte avec 8€ en pièces de 1 et 2€ en pièce de 2. 

Par deux, les élèves doivent :
- acheter un seul produit avec des pièces de 1€
- acheter un seul produit avec des pièces de 1-2€

PE fait ses courses : des pâtes à 2€, des gâteaux à 1€ et de la viande à 5€. 

Chercher à l'écrit combien cela va coûter. 
=> mettre en commun les résultats
=> faire verbaliser et expliciter les procédures
=> vérifier en utilisant les pièces

Chaque élève reçoit 12 €
=> les élèves doivent compter combien ils ont 
=> les élèves doivent choisir plusieurs produits, calculer et écrire le montant de leurs achats avant de passer en caisse. Vérifier qu'on ne dépasse pas 12€

PE explique les règles aux élèves : 
But du jeu : marquer le plus de point possible pour la classe
Si un problème a été résolu exactement, on gagne le nombre de carottes indiqué
On peut utiliser tous les affichages et les outils de la classe
PE n'a pas le droit d'aider

PE lit les consignes des exercices. 

Les élèves de chaque problème se regroupent pour mettre en commun leur résultat. 

Ils doivent expliquer leur procédure et argumenter si besoin. 

On ne doit retenir qu'une seule solution par problème. 

PE distribue à 5 élèves 1, puis 2, puis 3, puis 4 puis 5 cubes. 

PE place ces élèves à la queue-leu-leu dans l'ordre numérique de 1 à 5.

Le premier élève a 1 cube dans les mains, le deuxième élève a 2 cubes, etc.

Qui a 1 ? 
Qui est 2e ?