Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
Leçon L3
1. Découverte
| 25 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Exercice "découvrons et manipulons" page 160
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Pour comprendre le sens d'un mot qui veut dire plusieurs choses, le contexte peut aider à trouver.
Leçon.
2
Séance n°02 : Entraînement
Dernière mise à jour le 24 juillet 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : repérer les différents sens d'un mot.
Exercice 10 et 11 page 161
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
3
Séance n°03 : Entraînement
Dernière mise à jour le 24 juillet 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Exercice 15 et 16 page 161.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
4
Séance n°04 : Jeux éducatifs
Dernière mise à jour le 24 juillet 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B
1. Explication des règles
| 10 min. | découverte
Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.
Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.
Mise en place des jeux.
2. Jeux d'entraînement
| 15 min. | découverte
Tableau de suivi des jeux :
Jeu A
Jeu B
Groupe 1
1
2
Groupe 2
2
1
Groupe 3
1
2
Groupe 4
2
1
Groupe 5
1
2
Groupe 6
2
1
Groupe 7
1
2
Groupe 8
2
1
Rangement des jeux.
Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.
Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.
5
Séance n°05 : Réinvestissement
Dernière mise à jour le 24 juillet 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Le nouvel à portée de mots" édition 2019, éditions Hachette
Cahier du jour
1. Réinvestissement
| 25 min. | réinvestissement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Exercice 3 page 168.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
6
Séance n°06 : Evaluation
Dernière mise à jour le 24 juillet 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Trouver le radical d'un mot. Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Evaluation L3
1. Evaluation
| 30 min. | découverte
Evaluation des compétences acquises par les élèves durant la séquence.
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25 min. | découverte
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