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. Le groupe nominal
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- - Savoir qu'un GN est composé d'au moins un déterminant et un nom.
Que le nom est l'élément central du GN.
Qu'on peut ajouter un ou plusieurs adjectifs.
-Savoir qu'il y a deux catégories de noms :
Les noms propres
Les noms communs
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- Projecteur
Tableau / Texte
Ardoise / Liste de mots
Leçon
Manuel d'exercices
1. Rappel.
| 
10 min. | réinvestissementQu'est-ce qu'un GN ? Est-ce que quelqu'un se souvient de ce qu'est un GN ? Qui peut venir me souligner les GN présents dans le texte ?
Projection du texte au tableau.
- C'est un nom
- c'est un nom avec un déterminant
Correction
2. La composition du GN.
| 10 min. | découverteEn s'aidant des GN soulignés au tableau qui peut me dire de quoi se compose un GN ? Qu'est-ce qui le constitue ?
- Un nom
- un déterminant
- un ou plusieurs adjectifs
Qu'est-ce qui domine, qui est le plus important dans le GN ? Pourquoi ?
- le nom
- il est au centre
- c'est le sujet
- il a d'autres mots/noms autour de lui, qui s'accordent avec lui
3. Nom commun/nom propre
| 10 min. | découverteMaintenant donnez-moi deux sortes de noms que vous connaissez.
- noms communs
- noms propres
(Si trop difficile donner un exemple ou passer directement au classement des mots en deux colonnes).
Sortez vos ardoises. Je vais vous donner plusieurs noms, à vous de les classer en deux colonnes sur votre ardoise.
Correction.
4. Institutionnalisation et réinvestissement
| 15 min. | découverteDistribution de la leçon/ trace écrite.
Répondre aux questions si besoin.
Sortir les cahiers d'exercices.
Exercices 1,3 p.37.
+ correction (si le temps).
Exercice 6 p.37.