Créons un loto sonore

Discipline
Les productions sonores
Niveaux
GS.
Auteur
L. MERLOT
Objectif
Réaliser collectivement un loto sonore
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 18 août 2020
Modifiée le 18 août 2020
Statistiques
126 téléchargements
6 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

d'après Vers la Phono GS, Accès Editions

Déroulement des séances

1

Jouer au loto sonore

Dernière mise à jour le 18 août 2020
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Prendre connaissance du projet
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Un jeu de loto sonore

1. Jouer au loto sonore

groupes de 5 | 20 min. | découverte

Sur le modèle de l'activité de Moyenne Section, jouer au loto sonore.

2. Elaboration du projet

collectif | 10 min. | découverte

Proposer de fabriquer un nouveau loto sonore des bruits de l'école. Noter avec les élèves les différentes étapes du projet : choisir des bruits, les enregistrer, photographier leur source et réaliser la planche de jeu.

2

Choix des bruits, enregistrement et photographie

Dernière mise à jour le 18 août 2020
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Choisir les bruits, les enregistrer, les photographier
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Un dictaphone
Un appareil photo

1. Choix des bruits

collectif | 10 min. | réinvestissement

Choisir avec les élèves les bruits à enregistrer. Pour les aider, leur demander de se remémorer les différents moments de la journée, activités et lieux de l'école.

2. Enregistrement et photographie

groupes de 5 | 20 min. | réinvestissement

Répartir les élèves par groupes et donner à chaque groupe plusieurs sons à enregistrer et leur source à photographier.

3

Réalisation des planches de jeu

Dernière mise à jour le 18 août 2020
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Réaliser les planches de jeu
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
Une feuille cartonnée A4 par élève
4 photographies par élève

1. Réalisation du fond

individuel | 15 min. | réinvestissement

Créer des fonds en arts visuels (ou utiliser un travail déjà réalisé).

2. Terminer les planches de jeu

collectif | 10 min. | découverte

Coller les photographies réalisées.

4

Jouons au loto sonore de la classe

Dernière mise à jour le 18 août 2020
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Jouer avec le jeu terminé
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Le jeu fabriqué lors des séances précédentes

1. Jouer au loto sonore

groupes de 5 | 15 min. | réinvestissement

Jouer au loto sonore.