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. Do Ré Mi, séance 2
- Discipline / domaine
- Education musicale
- Objectif
- - Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive.
- Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d’intensité, de hauteur, de nuance.
- Durée
- 19 minutes (6 phases)
1. Préparation du corps
| 
2 min. | mise en commun / institutionnalisation-Les élèves vont se mettre debout et procéder à un ensemble d'étirements montrés par l'enseignant pour préparer la voix à l'activité musicale.
Attitude de l'enseignant; fait un ensemble d'étirements que vont suivre les élèves.
2. Préparation de la voix
| 3 min. | mise en commun / institutionnalisation-Un ensemble d'exercice relatifs à la voix pour la préparer:
Production de son en gardant la bouche fermée
Production de son en entrouvrant la bouche, sifflement
Production de lettres dictées par l'enseignant
Répétition de l'alphabet à la suite de l'enseignant de manière musicale
Attitude de l'enseignant: Guide les enfants en leur montrant les exercices auxquels ils doivent procéder.
3. Redécouverte de l'oeuvre
| 2 min. | réinvestissementLes enfants relisent l'oeuvre afin de réintégrer les paroles qui ont été apprises au cours des dernières séances.
4. Chant de l'enseignant
| 2 min. | réinvestissementL'enseignant montre l'exemple en chantant seul la chanson. Ainsi les enfants réentendent et assimilent encore mieux la chanson.
5. Chant des élèves et de l'enseignant
| 5 min. | entraînementLes enfants chantent avec l'enseignant, ainsi ils se sentent rassurés, ils peuvent s'aider de la voix de l'enseignant.
Ils chantent la chansons 3 fois.
6. Discussion
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationL'enseignant demande aux élèves s'ils ont apprécié la séance, s'ils ont mieux compris quelques chose et quelles sont les difficultés qu'ils ressentent.