faire de la grammaire au CM2 - Période 4 - Synthèse : la phrase simple, la phrase complexe (les phrases avec propositions indépendante juxtaposées et coordonnées) | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | grammaire

Déroulement des séances

Les phrases avec propositions indépendantes juxtaposées et coordonnées

Dernière mise à jour le 03 avril 2016

Discipline / domaine: Grammaire

Objectif: - Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe.
- Reconnaître des propositions indépendantes coordonnées, juxtaposées.

Durée: 45 minutes (3 phases)

Matériel: cahier de collecte page 14
trace écrite
exercices

1. Collecte

15 min. | découverte

Donner aux élèves la liste des phrases collectées dans le cahier à la page 14

Dans chaque phrase, colorier en rouge les verbes et en bleu les sujets.

Faire compter les verbes conjugués.

2. Institutionnalisation

15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Dire que chaque partie de phrase comprenant un verbe conjugué s'appelle une proposition.

Rappeler que l'on a déjà vu des propositions compléments circonstanciels et des propositions relatives.

Souligner le verbe de chaque proposition.

Dans la première phrase collectée, surligner chaque proposition de couleur différente.

Transformer la phrase précédente en trois phrases simples (à un seul verbe).

Chacune de ces propositions a un sens en elle-même. On dit que ce sont des propositions indépendantes. Chaque proposition indépendante constitue une phrase.

Revenir à la phrase complexe avec ses trois verbe et remarquer que les trois propositions indépendantes sont séparées soit par une virgule

elles sont juxtaposées "juste à côté")

soit par un mot de liaison "et"

elles sont coordonnées

Dans les phrases collectées, rechercher et colorier de couleur différentes les propositions indépendantes juxtaposées et les propositions indépendantes coordonnées.

Relever les mots qui relient les propositions indépendantes coordonnées.

Ce sont des conjonctions de coordination

"Puis" est un adverbe.

Constater que dans une phrase contenant des propositions juxtaposées et/ou coordonnées, le sujet peut être le même pour tous les verbes mais parfois il n'est pas répété.

Remarquer que des propositions indépendantes juxtaposées peuvent être séparées par un point virgule ou deux points

3. Exercices

15 min. | entraînement

Colorie en bleu les propositions coordonnées et en jaune les propositions juxtaposées :

Je sors de la voiture, je prends un caddie, je le pousse rapidement dans le magasin. Je me dépêche car j'ai peu de temps et je dois être rentré de bonne heure. Il y a encore beaucoup de monde, les gens prennent tout leur temps, c'est agaçant. Je commence par la boucherie et j'achète des steaks. Je voudrais aller au rayon légumes, mais il y a trop de monde. Tant pis je reviendrai plus tard, je vais aller aux laitages en attendant. Il reste des yaourts ou les enfant ont tout mangé ? Je ne sais plus. Il me reste encore les surgelés à acheter.

CORRECTION :

Je sors de la voiture, je prends un caddie, je le pousse rapidement dans le magasin. Je me dépêche car j'ai peu de temps et je dois être rentré de bonne heure. Il y a encore beaucoup de monde, les gens prennent tout leur temps, c'est agaçant. Je commence par la boucherie et j'achète des steaks. Je voudrais aller au rayon légumes, mais il y a trop de monde. Tant pis je reviendrai plus tard, je vais aller aux laitages en attendant. Il reste des yaourts ou les enfant ont tout mangé ? Je ne sais plus. Il me reste encore les surgelés à acheter.

faire de la grammaire au CM2 - Période 4 - Synthèse : la phrase simple, la phrase complexe (les phrases avec propositions indépendante juxtaposées et coordonnées)