Autour de l'album Nuit Noir

Disciplines
Langage oral et Lecture et compréhension de l'écrit
Niveaux
CP.
Auteur
F. BOURRAT
Objectif
- Concentrer son attention en faisant abstraction d'éléments distracteurs possibles (présence d'images, bruit, objets à toucher...).
- Comprendre un récit lu par le professeur d'un degré de complexité supérieur à celui que l’élève est capable de lire seul silencieusement.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020

  • Comprendre un récit lu par le professeur d'un degré de complexité supérieur à celui que l’élève est capable de lire seul silencieusement.
  • S'appuyer sur une première connaissance des caractéristiques de personnages-types (la sorcière, l'ogre, la princesse...) pour comprendre ce qui fait agir des personnages d'une histoire et réalise des inférences.
  • Verbaliser un raisonnement simple permettant de justifier une inférence.
  • Verbaliser ses procédures dans des échanges avec le professeur et les autres élèves.
  • Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.
  • Concentrer son attention en faisant abstraction d'éléments distracteurs possibles (présence d'images, bruit, objets à toucher...).
Dates
Créée le 08 décembre 2021
Modifiée le 08 décembre 2021
Statistiques
84 téléchargements
0 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

- Découverte de l'album / discussion autour du livre / lecture
- Remettre dans l'ordre les événements d'une histoire
- Savoir raconter l'histoire à l'orale

Déroulement des séances

1

Découverte de l'album

Dernière mise à jour le 08 décembre 2021
Discipline / domaine
Langage oral
Objectif
- Rapporter, rendre compte, raconter, décrire en organisant son propos grâce à l'aide d'organisateurs du discours.
- Faire des inférences
Durée
40 minutes (2 phases)
Matériel
- Album Nuit noire
- TBI
- Scans de l'histoire sans le texte

1. Album sans texte

collectif | 25 min. | découverte

Les images sont vus les unes après les autres dans l'ordre de l'histoire.

Description par les élèves : Qu'est que je vois ? Ou se trouve l'histoire ? Quand se déroule l'histoire ? Qui sont les différents personnages ? Pourquoi se passe t-il cela ?

Imaginer qu'est-ce qu'il peut se passer ensuite.

 

 

 

2. Lecture avec le texte

collectif | 15 min. | découverte

Ecoute de l'histoire offerte avec le texte.

Conclusion :

Est-ce que l'on a bien compris l'histoire ?

Annonce : prochaine séance, mettre dans l'ordre l'histoire à partir de différents images du livre.