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. La frise numérique
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- Complète la frise numérique dans l'ordre croissant avec les nombres de 0 à 9
- Durée
- 30 minutes (4 phases)
- Matériel
- Frise numérique vierge (0 à 9)
Etiquettes 0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9
1. La frise a perdu ses nombres
| 
5 min. | découverteL'enseignant présente la frise numérique vierge en expliquant qu'elle a perdu ses chiffres et qu'il va falloir les replacer sur la frise.
(La frise est collée sur le tableau)
L'enseignant présente les étiquettes nombres à plat sur la table devant les élèves.
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9
2. Replace le chiffre au bon endroit sur la frise
| 10 min. | rechercheL'enseignant invite les élèves chacun leur tour à choisir une étiquette-nombre et à venir la replacer au bon endroit sur la frise numérique collée au tableau.
L'élève va devoir compter en partant de 0 afin de retrouver la position du nombre sélectionné.
3. Explique ta démarche
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationLorsque l'élève a placé son étiquette sur la frise, l'enseignant lui demande d'expliquer à ses camarades sa démarche.
Le but est alors de faire part de sa technique aux autres élèves afin que ceux-ci puissent en tirer profit.
4. Entraine toi à placer les nombres sur une frise numérique
| 10 min. | entraînementL'enseignant distribue à chaque élève une frise numérique plastifiée (voir annexe) avec des étiquettes-nombres correspondant aux chiffres de 1 à 9.
Chaque élève, individuellement, place les étiquettes-nombres sur la frise.
(Les étiquettes sont plastifiées et dispose d'une boule de pâte à fixe au dos).