My name is

L'enseignant explique en français aux élèves que cette année il y aura un personnage qui va accompagner la classe. Ce personnage est une marionnette un peu spéciale parce qu'elle ne comprend pas le français mais seulement l'anglais -> lorsqu'on parle français, elle se cache ; lorsqu'elle entend de l'anglais, elle réapparait.

Faire un test: demander aux élèves ce qu'il faut faire pour faire apparaitre la marionnette. Demander si des élèves connaissent des mots d'anglais pour voir si ça fonctionne.

Une fois, les quelques essais des élèves passés, l'enseignant dit: "Good morning!" -> la marionnette apparait et répond : "Good morning" (l'enseignant peut lui serrer la main), puis elle ajoute en se montrant du doigt: "My name is (John the frog)" -> l'enseignant reprend donc: "Good morning (John the frog), my name is (Mr Payen)"

L'enseignant s'adresse aux élèves en français et la maronnette se cache: "Avez-vous compris ce que nous nous sommes dit avec la marionnette? Est-ce l'un de vous sait comment s'appelle la marionnette?" -> refaire la scène avec la marionnette si personne n'a compris.

La marionnette arrive en chantonnant avec l'enseignant et en pointant du doigt à qui on adresse la question: "Hello, hello, hello, what's your name? Hello, hello, hello. My name is John, my name is John. Hello John, hello John, hello." (voir l'air sur Youtube "The hello song")

Refaire avec l'enseignant qui répond: "... My name is Mr Payen, my name is Mr Payen..."

Puis, reprendre le petit dialogue sans chanter. La marionnette se présente: "Hello, my name is (John the Frog). What's your name?" L'enseignant répond: "Hello, my name is Mr Payen."

Répéter plusieurs fois ce mini-dialogue en précisant par les gestes qui parle et à qui s'adresse la question.

La marionnette met la chanson "The hello song" et chante en même temps

Puis, elle reprend son mini-dialogue avec l'enseignant: "Hello, my name is (John the frog), what's your name?", l'enseignant répond.

Puis, on inverse les rôles.