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. Séance 1 : L'Automne
- Discipline / domaine
- Les productions artistiques et visuelles
- Objectif
- - Comprendre les caractéristiques de la saison
- Repérer les couleurs associées à l'automne
- Durée
- 60 minutes (3 phases)
- Matériel
- - Feuilles A3
- Colle
- Matériel de peinture (rouleaux, pinceaux)
- Modèle arbres sans feuille noir
- Feutres de couleurs (noir, jaune, violet, orange, rouge, marron)
- Peinture orange, marron, rouge
- Animaux découpés (écureuil, biche, lapins...)
- Nourriture découpée (pomme, glands, bogue de chataîgne...)
- Feuilles marrons, bout de bois...
- Blouses
- Ciseaux
- Feuilles de couleurs
- Remarques
- - Faire attention à ce que les élèves comprennent bien l'objectif de la séance et qu'ils ne font pas une oeuvre juste pour faire une oeuvre.
- Bien expliciter objectifs en amont!
- Attention aux débordements suivant le groupe
- Séance 1h suceptible de ne pas être suffisant! Ce n'est pas grave tant qu'ils ont compris les objectifs et les caractéristiques des saisons et qu'ils savent expliquer leur démarche créative
1. Présentation des 4 images pour retrouver celle correspondant à l'automne (COMPREHENSION)
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10 min. | réinvestissement- Leur présenter le projet en leur posant la questions suivante : "Qui peut me dire quelles sont les 4 saisons qui existent ?" Réponses : hiver, automne, été et printemps.
- Faire la présentation des 4 images représentant les différentes saisons (voir diapositive "diapo 4 saisons").
- Leur demander, à partir de la diapositive projetée : " A votre avis, quelle est la photographie qui représente l'automne? "
- Les laisser réfléchir un peu, puis interroger et leur dire de venir au tableau et pourquoi ils/elles choisissent cette photographie et pas une autre. (COMPREHENSION)
- NE PAS DONNER LA REPONSE AU DEPART CAR SINON LES ELEVES VONT TOUS MONTRER LA MEME!
- Une fois quelques élèves interrogés et qu'ils ont donnés toutes les réponses envisageables, leur montrer la bonne réponse en leur expliquant pourquoi cette photographie représente bel et bien l'automne (couleur, feuilles qui tombent...). Leur expliquer que maintenant, cela va être à leur tour et qu'ils vont devoir représenter leur propre oeuvre sur l'automne et sur toutes les saisons lors des séances suivantes pour en fabriquer un petit livre.
- Transition : Comme la séance ne se déroule pas en classe, il faut les amener dans la salle prévue aux arts plastiques dans le calme.
2. Construction d'une oeuvre sur l'automne (REALISATION)
| 40 min. | recherche- Une fois arrivé dans la salle d'arts plastiques, les faire assoir pour leur rappeler la consigne et les attendus de la séance.
- Puis, on leur présente tout le matériel mis à leur disposition et avant de commencer, mettre la blouse et leur rappeler aussi qu'ils peuvent se déplacer dans la salle pour chercher le matériel voulu ainsi que de revoir la photographie laissée en amont sur l'ordinateur qui peut leur servir de support visuel. Bien expliciter que leur représentation est libre à chacun!
- Une fois tout cela expliquer, l'enseignant annonce qu'ils ont 40 minutes pour réaliser leur oeuvre sur l'automne car il y aura un petit temps après à la fin de la séance d'explicitation de leurs oeuvres. (REALISATION)
- Pendant cette longue phase, rester à leur disposition s'ils ont des questions ou des propositions qu'ils aimeraient faire et aider si besoin est.
- ATTENTION AUX DEBORDEMENTS CAR CETTE PHASE LES LAISSE EN SEMI-AUTONOMIE!
- A L'approche de la fin de la phase (les 5 dernières minutes), leur annoncer que la phase est bientôt finie et qu'ils peuvent commencer à exposer leurs oeuvres et commencer à ranger la salle.
3. Présentation individuelle de leurs oeuvres sur l'automne (INTERPRETATION)
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation- Une fois tout le monde réuni, les faire assoir et interroger chaque élève lorsque l'enseignant montre à la classe son oeuvre pour qu'ils puissent présenter eux-mêmes leur travail et ce qu'ils ont voulu chercher à faire, (pourquoi, comment) pour voir s'ils ont compris les caractéristiques de l'automne et les attendus de la séance.
- Enfin, on leur annonce que la suite se fera à la prochaine séance sur une autre saison. (l'Hiver)