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. le sujet
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Retrouver le sujet dans une phrase.
- Durée
- 50 minutes (7 phases)
1. lancement
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10 min. | découvertePhase de recherche individuelle ne utilisant le procédé Britt Mari Barth.
Au tableau, j'ai préparé deux colonnes A et B.
Dans la colonne A, j'ai écrit les phrases : Dans les montagnes, vivait l'ours des Pyrenées . Combien coûtent ces gâteaux ? Le skieur,du sommet de la montagne, s'élance sur la piste noire. Je n'ai rien dit.
Dans la colonne B, j'ai écrit les phrases : Les bergers ne veulent pas de l'ours des Pyrenées. Je prépare ces gâteaux pour l'anniversaire de mon frère. Les secours vont chercher le skieur blessé, sur la piste.
Lecture de ces phrases à voix haute par les élèves.
Consigne : "Maintenant à vous de jouer ! Prenez votre ardoise. D'un côté de l'ardoise, écrivez A, de l'autre B. Je vais vous montrer des phrases et vous devrez, au signal, lever l'ardoise pour m'indiquer dans quelle colonne vous l'auriez placée. Pour vous aider, regardez bien les mots écrits en couleur"
Ecrire au tableau : Les élèves patinent sur la glace. Au signal, les élèves lèvent l'ardoise, l'enseignant ne dit rien mais place la phrase dans la bonne colonne A.
Procédez de même avec les phrases : Françoise est fière de ses élèves. On viendra à l'école le mercredi. L'école ferme à 16H30. Lundi prochain, nous irons au spectacle. La Mairie nous offre ce spectacle.
2. émission d'hypothèses
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationPouvez-vous m'indiquer quels sont les points communs entre les phrases de la colonne A ?
Noter toutes les propositions au tableau.
3. réflexion
| 5 min. | découverteContinuez l'exercice avec les phrases :
Les microbes sont partout. La maîtresse a attrappé un microbe. Sur la route de Crémieu, une voiture a heurté une biche. Dans mon jardin, une biche est venue manger. Les garçons prennent toujours le ballon. Le ballon est toujours pris par les garçons.
4. émission d'hypothèses
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationreprendre la phase 2.
5. réflexion
| 5 min. | découverteReprendre l'éxercice avec les phrases
Chaque soir, passe le troupeau du village. Les touristes photographient le troupeau du village. Courir est bon pour la santé. Je n'aime pas courir.
6. émission d'hypothèses et vérification
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationReprendre la phase 2.
Maintenant, nous allons vérifier toutes vos hypothèses.
7. institutionnalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationproposition d'une règle pour reconnaître le sujet.. Pistes de travail pour la prochaine séance.
Ecriture sur le cahier.
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