Cercles de famille

Réciter une première fois la comptine "es ronds bien rangés".

Laisser les élèves s'exprimer librement puis les interroger sur ce qu'ils ont compris ou retenu.

Dire à nouveau la comptine et poser des questions plus précises: "De quelles formes parle-t-on? Combien y a-t-il de personnages? Comment s'appellent ils? De quelle couleur sont-ils?"

Redire la comptine et inviter les élèves à la répéter.

Distribuer 4 morceaux de pâte à modeler de différentes couleurs: vert, bleu, jaune, rouge. Leur proposer de représenter les 4 cercles en respectant tailles et couleurs et les ranger comme dans la comptine.

Au bout de 5 minutes, leur proposer de présenter leur réalisation.

Leur demander alors de former une grande famille de cercles concentriques avec les morceaux de laine

Afficher au tableau l'oeuvre "Premier disque" de Robert Delaunay. Laisser les élèves la décrire librement.

Les amener à décrire les cercles concentriques, les couleurs, la position des cercles les uns par rapport aux autres.

Procéder de la même manière avec l'oeuvre "Rythme n°1".

Les inciter à émettre des hypothèses quant à la manière de procéder de l'artiste pour obtenir des cercles de différentes couleurs.

Lorsque le geste est sût, ils tracent plusieurs familles de cercles concentriques sur leur feuille avec des pinceaux et de la peinture. Ils peuvent changer de couleur pour le tracé d'un même cercle. 

Rappeler qu'il ne doit pas y avoir d'espace blanc entre deux cercles d'une même famille.

Former des groupes de 3 élèves.

Rappeler ce qui a été fait lors de la précédente séance (tracer des familles de cercles concentriques à la peinture). Puis afficher les oeuvres de Robert Delaunay présentées lors de la dernière séance.

" Par groupe de 3 élèves, vous allez découper les cercles concentriques que vous avez tracé la dernière fois. Vous pouvez choisir d'en couper certains en deux et de les assembler comme Robert Delaunay l'a fait dans ses oeuvres. Ensuite, vous collerez les cercles et les morceaux de cercles que vous avez découpé sur la grande feuille de couleur".

Chaque groupe pourra présenter sa production au reste de la classe.

"Vous avez crée une production collective de cercles concentriques en s'inspirant des oeuvres de Robert Delaunay".

Présenter l'image inductrice aux élèves.

"Vous allez coller cette image sur votre feuille blanche comme vous voulez. Puis, vous allez continuer la production en traçant des cercles concentriques avec les feutres noirs".

Montrer un exemple avec une feuille déjà préparée.

Chaque élève pourra présenter sa production au reste de la classe.

"Vous avez tracé des cercles concentriques en faisant de plus petits gestes, c'est à dire en miniaturisant votre geste".