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. Situation de partage : les groupements
- Discipline / domaine
- Nombres, calcul et résolution de problèmes
- Objectif
- Résoudre une situation de partage en groupement
- Durée
- 55 minutes (3 phases)
1. Situation de découverte : situations sans reste
| 
20 min. | découverteFournir à chaque binôme un sachet de 100 allumettes.
Ecrire un problème au tableau :
Un marchand doit ranger 18 oeufs dans des boites de 6 oeufs.
De combien de boites a-t-elle besoin ?
Les élèves peuvent utiliser le matériel pour répondre.
Les élèves doivent écrire la réponse avec un calcul sur leur ardoise.
3 boites car 6x3=18
Mettre en commun au tableau en mettant en évidence le calcul et la signification de chaque nombre.
Refaire un problème : Manon a 35 fraises. Elle veut faire des pochons de 5 fraises. Combien de pochons peut-elle faire ?
7 pochons car 5x7=35
Mettre en commun au tableau en mettant en évidence le calcul et la signification de chaque nombre.
2. Situations avec reste
| 20 min. | rechercheUn marchand doit ranger 44 oeufs dans des boites de 6 oeufs.
De combien de boites pleines peut-elle faire ? Combien restera-t-il d'oeufs ?
Elle a besoin de 7 boites pleines et il en restera 2. car 44=6x7+2
Refaire un problème :
Lara a acheté 27 stylos. Elle prépare des trousses de 4 stylos pour ses amis. Combien de trousses complètes peut-elle faire ? En restera-t-il ? Combien ?
Elle peut faire 6 trousses car 27=4x6+3
3. Transformation en division
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisationReprendre le problème précédent.
Nous avons fait ici un partage. C'est donc une division. Quand on partage, on divise.
On va transformer la multiplication en division :
27 : 4 = 6, il reste 3
Mettre des mots sur chaque chiffres.
Reprendre les problèmes précédents et procéder à la transformation sur l'ardoise.
Nous continuerons reprendrons demain.