Apprendre une poésie : Dans Paris de Paul Eluard

Après l'écoute du poème, vous devrez écrire sur votre cahier de brouillon le plus de mots que vous aurez retenus de la poésie :

1ère Lecture magistrale de la poésie : les élèves écoutent

2nde Lecture magistrale de la poésie

Vous allez vous mettre par groupe table pour mettre en commun tout ce que vous avez et l'écrire sur une affiche

Les élèves se mettent par groupe : sur un affichage A3, ils doivent mettre en commun sur 2 colonnes : d'un côté la liste des phrases ou bouts de phrases mises dans l'ordre au mieux, de l'autre les mots qu'ils ont repérés sans se rappeler où ils vont.

Le PE lit lentement, les groupes corrigent ou complètent leur production.

Synthèse dur la structure du poème :

On remarque que le poème est structuré en 2 strophes symétriques de 10 vers :

la première strophe est constituée par des vers fabriqués de la même façon Dans/sur ... il y a ....

la deuxième est constituée de vers fabriqués de la même façon .... renversa ....

On trouve les même mots dans les 2 strophes d'abord dans un ordre puis dans l'ordre inverse

Le début de chaque vers reprend le dernier mot du vers précédent : il y a une rue/Dans cette rue

Vous allez jouer à un jeu où il faudra reconstituer la première strophe du poème : rappel de la structure de la première strophe.

Pour cela, il va falloir d'abord fabriquer des cartes avec les noms de la poésie : il y en a onze on les rappelera tout à l'heure.

Ensuite on prendra une étiquette mot au hasard au milieu : chacun son tour devra jouer  Il s'agira de déposer l'étiquette qui vient avant ou après ex : si l'on met le mot chambre on peut mettre avant le mot escalier (dans cet escalier, il y a une chambre) ou le mot table après (dans cette chambre, il y a une table) : le joueur prend une étiquette dans la pioche, s'il peut la poser, il la pose et dit le vers qui va bien "Dans l'escalier, il y a une chambre" puis il tire une seconde étiquette. C'est à l'autre de jouer. S'il ne peut pas jouer, il dit "je ne peux pas jouer" il tire une seconde étiquette et c'est à l'autre de jouer. Celui qui finit en premier gagne une manche, cela se joue en 3 manches. A la fin de chaque manche, vous venez vérifier que l'ordre est le bon, sinon la partie est annulée.

Rappel des onze noms, on les écrit au tableau en rappelant les particularités orthographiques

L'ordre logique est rappelé : la maison se trouve dans la rue, la maison....

Copie des mots par les élèves

Retour au calme :

Mise en commun : le PE met l'étiquette rue ; les élèves doivent dire ce qui vient avant ou après ; les étiquettes sont placées au fur et à mesure en colonne en récitant les vers.

A la fin, on redit le poème en suivant les étiquettes : rappel de la structure sur le premier vers, puis vers 6 et 7 précision "sur" à la place de "Dans" 

Rappel des séances précédentes : faire ressurgir les mots et les structures de phrases (affichage)

Lecture magistrale

Récitation à l'aide des étiquettes mots et des structures 

Sur feuille volante petit classeur,

Ecrire de mémoire la poésie

Annoter pour ceux qui ont fini durant la séance et donner à corriger (dictionnaire, aide-mémoire) puis à coller sur le cahier de poésie si cela reste présentable.

Donner à recopier la version corrigée si le texte est trop raturé.

Donner à apprendre pour le lundi ou le jeudi

Rappel de la poésie, lecture magistrale

Récitation collective pour une remise en bouche