Saluer et se présenter
- Discipline / domaine
- Langue vivante étrangère
- Objectif
- - Saluer quelqu'un
- Se présenter ; dire son nom, son sexe et où on habite
- Repérer sur une carte les villes de New-York, Edimbourg, Londres et Paris et y associer quelques monuments
- Durée
- 40 minutes (5 phases)
- Matériel
- CD 1 "I love english" / Lecteur CD
9 bandes de tissus
Pages 2 et 3 "Lesson 1" de l'activity book "I love english"
Carte du monde
ENI pour recherches monuments
1. Salutations
Remobiliser les connaissances :
- Hello / Goodbye
- Good morning / Good afternoon / Good evening / Good night
Ecrire les formes de salutations au tableau.
2. What's your name ? My name is... I'm a girl/boy.
Ecoute de la piste 2 du CD 1 :
"Qu'avez-vous entendu ?"
"Comment s'appellent les personnages ?" Ben, Sue, Zoé, Jim, Spot
Jeu du "chaining" pour tous les élèves :
"What's your name ?"
"My name is... I'm a girl/boy."
Vigilance sur la prononciation.
3. I live in...
Ecoute de la piste 3 du CD 1 :
"Quels sont les mots/expressions que vous avez reconnu ?"
2e écoute en leur demandant de se concentrer sur les mots qui précèdent le nom d'une ville.
Présentation du PE : "My name is... I'm a... I live in"
Entrainement à la prononciation.
Jeu du "Who are you ?"
Séparer la classe en 2 lignes. Les élèves de la ligne 1 se bandent les yeux et les autres viennent se placer devant eux aléatoirement.
L'élève doit reconnaitre la personne en face de lui dont il ne peut toucher que les cheveux et les épaules.
S'il ne la reconnait pas, il demande : "Who are you ?" et l'élève doit répondre : " My name is... I'm a girl/boy. I live in..."
Faire bouger 2 ou 3 fois les élèves puis échanger les rôles.
4. Trace écrite
Distribution des pages 2 et 3 de la "Lesson 1".
Ecoute de la piste 4 du CD 1
Remplissage des bulles avec les salutations appropriées au moment de la journée : Good morning / Good afternoon / Good evening / Good night
Ecrire les noms des personnages au tableau : Ben, Sue, Jim, Spot et Zoé
Réécoute de la piste 2 du CD 1
Remplissage des bulles en bas de page 2
Ecrire les noms des villes des personnages au tableau : Edingburgh, Paris, London, New-York
Réécoute de la piste 2 du CD 1
Remplissage des bulles en page 3
5. Ouverture culturelle
Repérer sur une carte les villes de New-York, Edimbourg, Londres et Paris et y associer quelques monuments
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