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. Séance 1
- Discipline / domaine
- Acquérir le langage oral
- Objectif
- Connaitre le prénom des élèves de la classe.
- Durée
- 40 minutes (5 phases)
- Matériel
- Un ballon
Un coin "caché" de la classe
1. La balle aux prénoms
| 
10 min. | découverteEn classe entière, au coin regroupement avec les adultes de la classe.
Annonce de l'objectif : « Aujourd'hui, nous allons faire quelques petits jeux pour apprendre à connaître les prénoms de toute la classe. »
L'enseignante fait rouler la balle à un élève en demandant son prénom. L'élève répond puis fait rouler la ballon à un camarade et lui demande comment il s'appelle.
Consigne : « Nous allons faire rouler la balle jusqu'à un camarade, et lui demander «comment tu t'appelles ?». l'élève doit répondre son prénom, et envoyer le ballon et poser la question à un autre enfant. On doit envoyer le ballon à tous les enfants du groupe. »
2. Où est ... ?
| 7 min. | entraînementLes élèves restent à leur place ou en cercle. L'enseignante demande : « Où est … ? » Les élèves doivent le montrer du doigt.
Consigne : « Maintenant, nous allons faire un autre petit jeu pour vérifier si on a bien retenu les prénoms des élèves. Pour ça, je vais dire un prénom, je vais compter jusqu'à 3, et à 3, vous devrez montrer avec votre doigt l'enfant dont c'est le prénom »
Faire reformuler.
3. Qui a disparu ?
| 15 min. | découverteLes élèves observent le groupe ouis ferment les yeux. L'enseignante touche l'épaule de 3 enfants qui doivent quitter le groupe et se cacher dans un coin dédié. L'enseignante dit aux élèves d'ouvrir les yeux et de lever la main s'ils connaissent le prénom d'au moins un enfant qui est parti.
L'enseignant interroge les élèves et valide ou non leurs réponses. Les élèves reviennent s'assoir quand on a trouvé leur prénom.
Faire partir tous les élèves au moins 2 fois.
4. La ronde des places.
| 5 min. | réinvestissementLes élèves sont installés à leur place. L'enseignante essaie de retrouver les prénoms : « Tu es… ? » / « Je crois que tu t'appelles… » Les élèves peuvent corriger gentiment si besoin.
5. Bilan
| 3 min. | mise en commun / institutionnalisation« A quoi servait cette activité ? »
« Est-ce qu'elle vous a aidé à apprendre des prénoms d'enfants qu vous ne connaissiez pas encore ? »