téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. ALBUM "C'EST MON CORPS"
- Discipline / domaine
- Éducation à la Vie Affective et Relationnelle
- Objectif
- - Identifier ses émotions et sentiments et celles des autres.
- Définir la notion de confiance.
- Définir un adulte de confiance comme étant un adulte à qui on peut parler et qui est susceptible d’apporter une aide et avec qui on se sent bien (école, famille, environnement médical, sportif, etc.).
- Distinguer ce que l’on peut garder pour soi ou entre enfants (un secret), d’une situation de danger ou de violence qu’il est important de partager avec un adulte de confiance.
- Savoir qu’il existe des comportements interdits même avec un adulte de confiance.
- Durée
- 27 minutes (4 phases)
1. Introduction et recueil des représentations
| 
5 min. | découverteQuestions :
« À qui appartient ton corps ? »
« Est-ce que tu aimes toujours faire des câlins ? »
« Est-ce qu’on peut avoir envie d’un câlin un jour et ne pas en avoir envie un autre jour ? »
2. Lecture de l'album
| 10 min. | découverte
pendant/après la lecture on pose les questions suivantes :
« Que ressent ce personnage ? »
« Comment peut-il montrer qu’il n’est pas d’accord ? »
« Que doit faire l’autre personne quand il dit non ? »
L’objectif est de favoriser la compréhension et la parole des enfants, sans les obliger à raconter des expériences personnelles.
3. Apprendre à demander l'autorisation
| 5 min. | découverteOn explique qu’avant de faire un câlin ou de toucher quelqu’un, on peut lui demander son accord.
Phrase à retenir :
« Est-ce que je peux te faire un câlin ? »
On apprend ensuite à écouter la réponse :
Si la réponse est « oui », le câlin peut avoir lieu si les deux enfants en ont toujours envie.
Si la réponse est « non », on respecte ce choix.
Si la réponse est incertaine ou absente, on attend et on ne force pas le contact.
On rappelle qu’on peut changer d’avis à tout moment.
4. Apprendre à dire non : petites mises en situation
| 7 min. | découverteOn propose des situations fictives avec une marionnette ou des volontaires.
Situation 1 : Un personnage veut faire un câlin à un autre.
Réponse attendue : « Est-ce que je peux te faire un câlin ? »
Situation 2 : L’enfant ne souhaite pas faire de câlin.
Réponses possibles :
« Non, merci. »
« Je ne veux pas. »
« Stop, je n’aime pas ça. »
Situation 3 : Le personnage entend « non ».
Réponse attendue : il s’arrête et respecte le choix de l’autre.
On insiste sur le fait qu’il n’est pas nécessaire de se justifier pour refuser un contact.