Lecture J'apprends à lire avec les p'tites poules - Bordas

Objectif

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.
- Discriminer les différents phonèmes de la langue.
- Réaliser des manipulations simples sur les syllabes et sur les phonèmes (retrait, ajout, substitution, déplacements...).
- Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie).
- Distinguer le nom d'une lettre ou d'un groupe de lettres du phonème qui lui correspond.
- Fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes et des mots.
- En lien avec le décodage, encoder avec exactitude des syllabes et des mots réguliers dont les graphèmes ont été étudiés.

Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2026

• Décoder et encoder 12 à 15 correspondances graphophonémiques (CGP) régulières, fréquentes et aisément prononçables.
• Déchiffrer des syllabes, des mots puis des phrases en fonction de la progression de l’apprentissage des CGP.
• Décoder et encoder de 25 à 30 CGP.
• Avoir pris conscience de la présence de lettres finales muettes et s’appuyer sur le sens des mots pour les déchiffrer correctement.
• Mémoriser les mots fréquents et réguliers.
• Déchiffrer entre 15 et 30 mots par minute.
• Décoder 30 mots par minute au minimum fin CP, sans préparation, 50 après préparation.

séquence apprentissage du code avec J'apprends à lire avec les p'tites poules

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