Manipuler du petit matériel (balles, foulards, sacs) afin de se l'approprier

Consigne:

Chacun des groupes (prendre les feuilles de groupe) est installé en file indienne devant le repère (montrer). Vous devez, à tour de rôle, lancer la balle dans la boite, aller la chercher, la donner à l'élève suivant, etc. Est-ce qu'un élève peutt répéter les consignes?

1- lancer la balle

2- aller la chercher

3- la donner à l'élève suivant

La configuration diffère de la séance 1: passage des 4 groupes en ligne horizontale à 2 groupes sur ligne horizontale et deux autres groupes derrière eux.

"Le premier élève lance la balle dans la boite au signal "GO". Il va ensuite chercher la balle, qu'elle ait atterri dans la boite ou à côté. Il donne la balle à l'élève situé derrière lui et va se ranger à la fin de la file indienne, en suivant le trajet indiqué par les pas/pieds au sol. Et ainsi de suite."

--> Passage de tous les élèves, Si le temps est suffisant, deux passages par élève, avec déplacement du PE sur la surveillance/guidage des deux autres groupes

passage des 4 groupes en ligne horizontale à 2 groupes sur ligne horizontale et deux autres groupes derrière eux.

"Le premier élève lance la balle dans la boite au signal "GO". Il va ensuite chercher la balle, qu'elle ait atterri dans la boite ou à côté. Il donne la balle à l'élève situé derrière lui et va se ranger à la fin de la file indienne, en suivant le trajet indiqué par les pas/pieds au sol. Et ainsi de suite."

--> Passage de tous les élèves, Si le temps est suffisant, deux passages par élève, avec déplacement du PE sur la surveillance/guidage des deux autres groupes

passage des 4 groupes en ligne horizontale à 2 groupes sur ligne horizontale et deux autres groupes derrière eux.

"Le premier élève lance la balle dans la boite au signal "GO". Il va ensuite chercher la balle, qu'elle ait atterri dans la boite ou à côté. Il donne la balle à l'élève situé derrière lui et va se ranger à la fin de la file indienne, en suivant le trajet indiqué par les pas/pieds au sol. Et ainsi de suite."

--> Passage de tous les élèves, Si le temps est suffisant, deux passages par élève, avec déplacement du PE sur la surveillance/guidage des deux autres groupes

Les quilles auront été préparées au préalable (gobelets inversés et décorés pour Noel)

Les élèves sont répartis en 4 groupes suivant les groupes de couleur. la configuration reste la même que depuis le début de la séquence. Seules les boites ont été remplacées par 3 quilles (2 derrière, 1 devant)

Le premier élève du groupe fait rouler la balle, puis ramasse les quilles qu'il a faites tomber. Il reste ensuite à son poste de responsable des quilles, et les ramasse alors à chaque passage de chaque élève.

"Vous devez faire rouler la balle jusqu'aux quilles pour les faire tomber. Lorsque vous avez fait rouler la balle, qu'elle ait fait tomber les quilles ou non, vous allez la chercher et la donnez à votre camarade situé derrière vous, puis vous allez à la fin de la file indienne. Le responsable des quilles s'occupe alors de remettre les quilles correctement, et ainsi de suite"

Qui peut redonner les règles du jeu?

-1- faire rouler la balle jusqu'aux quilles

-2- aller récupérer la balle

-3- la donner à son camarade situé derrière

-4- aller à la fin de la file indienne

Rappel des consignes et règles à respecter:

"Vous devez faire rouler la balle jusqu'aux quilles pour les faire tomber. Lorsque vous avez fait rouler la balle, qu'elle ait fait tomber les quilles ou non, vous allez la chercher et la donnez à votre camarade situé derrière vous, puis vous allez à la fin de la file indienne. Le responsable des quilles s'occupe alors de remettre les quilles correctement, et ainsi de suite"

Qui peut redonner les règles du jeu?

-1- faire rouler la balle jusqu'aux quilles

-2- aller récupérer la balle

-3- la donner à son camarade situé derrière

-4- aller à la fin de la file indienne