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. Le présent des verbes en -er: conjuguer à la troisième personne du singulier et du pluriel
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Connaître la terminaison des verbes en -er à la troisième personne du singulier
Connaître la terminaison des verbes en -er à la troisième personne du pluriel
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- Tableau; fiche d'exercices, cahier du jour
- Remarques
- Les élèves connaissent les terminaisons des verbes en -er mais n'arrivent pas à mettre en pratique leurs connaissances dans les exercices d'application, principalement pour les troisièmes personnes du singulier et du pluriel.
1. Réinvestissement
| 
10 min. | réinvestissementSur ardoise, les élèves conjuguent à toutes les personnes le verbe donner.
On montre l'ardoise.
L'enseignant demande a un élève de lui épeler le verbe selon un PP, puis à un autre jusqu'à obtenir toutes les conjugaisons possibles.
2. Recherche
| 10 min. | rechercheL'enseignant efface les conjugaisons qui ne font pas parties de l'objet de la séance du jour.
Restent au tableau la conjugaison du verbe donner aux troisièmes personnes du singulier et du pluriel.
Observation par les élèves, puis on expose les différences entre ces deux conjugaisons.
Il > "e" ; Ils >"ent"
3. Entraînement
| 25 min. | entraînementLes élèves prennent leur cahier du jour, tirent un trait rouge et écrivent "Conjugaison" en noir (car l'enseignant l'a écrit au tableau).
On distribue la fiche d'exercice que les élèves collent dans le cahier du jour.
On lit ensemble les consignes, l'enseignant fait entourer de deux couleurs différentes (crayon de couleur) les terminaisons quand il s'agit de retrouver le PP, le PP quand il s'agit de retrouver la terminaison.
Les élèves effectuent les exercices.
Quand ils ont terminé, ils peuvent effectuer du travail personnel ou faire une lecture plaisir.